長(cháng)沙中遠職業(yè)學(xué)校是長(cháng)沙市教育局直屬管理的一所專(zhuān)業(yè)培養旅游、建筑、金融、電子商務(wù)及各類(lèi)運輸服務(wù)與管理人才的學(xué)校。學(xué)校位于中部地區級新區——湘江新區,與長(cháng)沙市人民*、長(cháng)沙市教育局毗鄰。這里綠樹(shù)成蔭,空氣怡人,環(huán)境優(yōu)美,辦學(xué)設施齊全,學(xué)術(shù)氛圍濃厚。
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學(xué)校辦學(xué)近20年以來(lái),為社會(huì )培養和輸送了"學(xué)歷+技能"的復合型人才20000余人,多次被長(cháng)沙市教育局評選為招生就業(yè)工作先進(jìn)單位,是長(cháng)沙市*定點(diǎn)就業(yè)培訓單位。學(xué)校實(shí)行校校合作、校企合作、訂單教育的辦學(xué)模式和"學(xué)歷+技能+素質(zhì)拓展"相結合的"雙證書(shū)"教學(xué)模式,與長(cháng)沙理工*、湖南農業(yè)*、西安電子科技*等省內外*高校強強聯(lián)合,打通了學(xué)生升學(xué)發(fā)展的直通車(chē);與國內外多家*企業(yè)合作辦學(xué),確保了學(xué)生就業(yè)無(wú)憂(yōu)。
標準化管理:
標準化的生活與學(xué)習制度及軍事化訓練,配套完整的后勤服務(wù)體系,營(yíng)造安全、舒適、便捷的生活和學(xué)習氛圍;嚴謹規范的學(xué)校管理,全方位了解學(xué)生的生活、學(xué)習動(dòng)態(tài),排除外界干擾,創(chuàng )造穩定、和諧、安全的校園環(huán)境。
完善的黨團組織和學(xué)生社團,豐富多彩的社團生活、文體活動(dòng),充分張揚個(gè)性、發(fā)展特長(cháng),穩步推進(jìn)學(xué)生"自主管理、自我教育、自主學(xué)習、自我實(shí)踐",促進(jìn)人人進(jìn)步,以適應未來(lái)學(xué)習、生活和工作的需要。
人物形象設計專(zhuān)業(yè)介紹
◇專(zhuān)業(yè)前景
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展與人們審美水平的提高,以及對人物形象設計的個(gè)性化、多層次需求,生活形象設計、職業(yè)形象設計等新興行業(yè)開(kāi)始蓬勃發(fā)展。在國際上,、企業(yè)、個(gè)人的整體形象設計已經(jīng)是發(fā)展到相當成熟和普及的程度。在*,經(jīng)濟發(fā)展直接推動(dòng)*的形象設計得以迅猛發(fā)展,人物形象設計從影視劇組、電視臺、影樓、廣告公司、模特公司、婚慶公司、色彩工作室等都已經(jīng)無(wú)處不在。人們對美好形象的追求,正是熱愛(ài)生活、注重自我、尊重他人的體現。良好的個(gè)人形象,不僅能反映出一個(gè)人生活質(zhì)量的高低,而且能夠提升其氣質(zhì)和風(fēng)度,對人際交往和事業(yè)發(fā)展起到強有力的推動(dòng)作用。人物形象設計已經(jīng)成為當今社會(huì )消費的一個(gè)熱點(diǎn),并急需大量具有一定藝術(shù)基礎和人物形象設計技能的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。
◇培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養適應時(shí)尚流行發(fā)展,具有較好的藝術(shù)理論基礎,掌握一定的人物形象藝術(shù)設計能力,精通美容、美發(fā)、化妝、服裝搭配、色彩搭配等技能,熟練使用計算機軟件表現形象藝術(shù)創(chuàng )意,適應人物形象藝術(shù)設計市場(chǎng)需要的,德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能專(zhuān)業(yè)設計人才。
◇主干課程:
語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、計算機應用基礎、色彩與素描、服飾搭配與造型、形象設計、店面管理、形體訓練、職場(chǎng)禮儀、化妝設計、時(shí)尚彩妝、美甲藝術(shù)、基礎美容與美發(fā)、人物整體造型等課程。
◇就業(yè)領(lǐng)域 :
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向電視臺、影視公司、婚紗影樓、美容美發(fā)機構、形象工作室、時(shí)尚雜志社等公司和企業(yè),從事整體形象設計顧問(wèn)、婚慶跟妝師、專(zhuān)業(yè)化妝師、服裝造型師、人體彩繪師、藝術(shù)美甲師、企業(yè)文化活動(dòng)策劃等崗位。
◇可獲得的職業(yè)技能證書(shū)
計算機等級證、普通話(huà)證、人物形象設計師證、化妝師證、美發(fā)師證 、美容師證、美甲師證等。
◇專(zhuān)業(yè) 教學(xué)方法五原則
生活化而非創(chuàng )意化 。 引導學(xué)生關(guān)心生活、熱愛(ài)生活。通過(guò)了解社會(huì )各階層人物的角色特性、生活習慣、興趣愛(ài)好、思想情感以及在社會(huì )交往中待人處世的態(tài)度,更好地幫助學(xué)生結合人物的個(gè)性特點(diǎn), 進(jìn)行整體人物形象設計。
基礎 化 不求表面化 。 通過(guò)儀容、儀態(tài)、儀表等綜合性訓練, 運用視錯覺(jué)原理和形式美法則, 把握和突出不同角色形象所具有的獨特魅力點(diǎn), 使學(xué)生懂得人物造型的基本原理, 熟練掌握人物造型的基本規律, 為人物形象設計打下扎實(shí)的基礎,并創(chuàng )造出完美的形象。
規律性而非經(jīng)驗性 。 依據該專(zhuān)業(yè)自身的科學(xué)性和規律性,在教學(xué)中, 注重基本概念、基本規律、基本技法乃至工具及用品的使用等方面, 讓學(xué)生在掌握要領(lǐng)和規律的基礎上, 進(jìn)一步消化理解,自由、靈活地發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
技術(shù)型向創(chuàng )造型發(fā)展 。 培養學(xué)生學(xué)會(huì )較強的技能、技巧, 嫻熟的技術(shù),把人物形象設計的一般規律和學(xué)生的創(chuàng )造力有機地結合起來(lái), 讓他們大膽地去展開(kāi)想象, 充分發(fā)揮創(chuàng )造潛能, 使學(xué)生取得顯著(zhù)的學(xué)習效果。
局部型向整體型發(fā)展 。 人物形象設計 中的化妝、發(fā)型、服裝、儀態(tài)都不是簡(jiǎn)單、孤立存在的, 是多方面有機的結合, 是由內向外的整體創(chuàng )造。在課程安排上注重基礎課、專(zhuān)業(yè)課、修養課以及設計創(chuàng )作課的有機結合, 在教學(xué)上注重引導學(xué)生的全面發(fā)展,達成良好的教學(xué)效果
