湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè):計算機應用、會(huì )計電算化、學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)應用。

湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策

學(xué)校嚴格按照政策辦學(xué),每年開(kāi)展獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、助學(xué)金、獎學(xué)金、就業(yè)標兵評選表彰活動(dòng),同時(shí)設立勤工助學(xué)崗位,全力幫扶經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址:湖南省長(cháng)沙市芙蓉區人民中路467號

湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由長(cháng)沙市教育局直管、長(cháng)沙市事業(yè)單位管理局備案的全日制公辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于歷史文化名城長(cháng)沙,地處電子IT行業(yè)獨特的文化中心--人民路與朝陽(yáng)路;毗鄰長(cháng)沙火車(chē)站、武廣高鐵站,與湖南具電子行業(yè)特色文化圈一脈相銜,科技產(chǎn)業(yè)發(fā)達、職業(yè)氣氛濃郁。

校園氣勢恢宏,學(xué)校場(chǎng)地、設備投資2100萬(wàn)元,以曙光電子集團為依托,占地38萬(wàn)平方米,旗下22個(gè)分公司中電子管廠(chǎng)、電子槍廠(chǎng)、數碼傳媒公司、LED光電顯示器件公司、VFD顯示器件公司等八個(gè)生產(chǎn)基地均為學(xué)校實(shí)習課指定場(chǎng)所,理論+實(shí)踐同步進(jìn)行,是求學(xué)修業(yè)的理想之處。 學(xué)校自1983年創(chuàng )辦以來(lái),一直專(zhuān)注于電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育領(lǐng)域,至今開(kāi)設了20多種職業(yè)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè),是省內強具影響力的集職業(yè)教育、高等學(xué)歷教育、考證、鑒定、實(shí)習就業(yè)于一體的教育集團。學(xué)校有著(zhù)的管理隊伍,、教授、高級講師達40余人。本著(zhù)"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切"的服務(wù)宗旨,歷年來(lái)學(xué)校已為*各地培養輸送了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才近六萬(wàn)人。 為滿(mǎn)足近年來(lái)職業(yè)高端技能型人才的迫切需求,學(xué)校依托千年學(xué)府湖南*的教學(xué)資源優(yōu)勢,開(kāi)展了高端職業(yè)--信息化工程師、硬件工程師和湖大對口專(zhuān)業(yè)高等學(xué)歷教育。學(xué)生畢業(yè),即可獲取《*信息化工程師證》或《硬件工程師證》,以及湖南*頒發(fā)上網(wǎng)可查承認學(xué)歷的專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。 學(xué)校在省、市教育*的領(lǐng)導和湖南*的大力支持下,經(jīng)過(guò)努力創(chuàng )新發(fā)展,信息化工程師教育已具規模,現已成為省內高層次信息技術(shù)人才重點(diǎn)培養基地。

湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)介紹

1.培養目標:培養擁護黨的基本路線(xiàn),德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展,適應IT行業(yè)需要具有的質(zhì)量意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng )新意識、具備知識更新和自學(xué)能力。具有計算機硬件和軟件的基礎理論和專(zhuān)門(mén)知識,具備計算機硬件的安裝配置和運行維護管理、計算機操作系統軟件的使用與運行維護等基本能力、編程、測試等能力;掌握基本NET技術(shù)的應用系統設計、小型數據庫應用系統的開(kāi)發(fā)與維護知識,具備計算機軟件編程、測試、系統支持等方面技能的應用型專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。

2.專(zhuān)業(yè)基礎課程:本專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)基礎課程基礎有:微型計算機原理、C+  +語(yǔ)言程序設計、Java程序設計、計算機網(wǎng)絡(luò )、數據庫技術(shù)、數據結構、操作系統、計算機應用等。專(zhuān)業(yè)基礎課程的學(xué)習在學(xué)期至第三學(xué)期完成,屬于各專(zhuān)業(yè)同平臺課程,通過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎課程的學(xué)習為學(xué)生基本專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養、后續專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)習和可持續發(fā)展的能力培養打下基礎。

3.計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)情景:伴隨經(jīng)濟結構的調整,科技興國戰略的進(jìn)一步實(shí)施,科學(xué)、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計算機專(zhuān)門(mén)人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人。他們迫切需要依靠學(xué)習和培訓獲得進(jìn)入計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個(gè)方面,計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是為頻繁的,它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習才能保持這種持續工作的狀態(tài)。同時(shí)一個(gè)人學(xué)習的技術(shù)越先進(jìn),掌握的技術(shù)越全面,那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊,工作選擇的機會(huì )就越大。此外,由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,很多掌握過(guò)時(shí)技術(shù)的人員也不得不重新進(jìn)行培訓,以使自己能夠與新的技術(shù)同步。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,信息化程度不斷提高,各個(gè)企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大,因此要求在職人員必須要學(xué)會(huì )操作微機。