湖南三一重工職業(yè)技術(shù)五年制大專(zhuān)學(xué)校2021年招生簡(jiǎn)章

湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)是三一集團在湖南省會(huì )長(cháng)沙設立的經(jīng)湖南省*批準、教育部備案的全日制職業(yè)。工業(yè)、文化、藝術(shù)三大專(zhuān)業(yè)群相互支撐、協(xié)調發(fā)展。

1。在五年制*學(xué)習的目的是獲取知識。求知是每個(gè)人的愿望,也是為了獲得知識。只有有了淵博的知識,我們才能立足社會(huì ),在日益激烈的競爭中取勝,開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)。
2。提高質(zhì)量和潛力。作為當代中學(xué)生,綜合知識固然重要,但社會(huì )對綜合素質(zhì)的要求不僅是書(shū)本知識的剛性,而且對綜合素質(zhì)和潛能的要求也越來(lái)越高。在中學(xué)校園里,我們不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,還要參加各種活動(dòng),提高我們的綜合素質(zhì)和潛能。
3。更好的生存和發(fā)展。我們知道,中等職業(yè)教育的目的是提高他們的知識和綜合技能,較終使他們生存和發(fā)展。如果我們成功的學(xué)習,我們將為未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎,為我們未來(lái)的幸福生活埋下伏筆。
2。中學(xué)生應該具有的潛力
1。學(xué)習潛力。學(xué)習潛能的培養可以通過(guò)學(xué)校教師的培訓或自我培訓來(lái)獲得。中專(zhuān)學(xué)校要有探究精神。如果他們在學(xué)習中遇到問(wèn)題,就應該放下。他們應該把克服困難的過(guò)程看作是一種幸福。他們應該明白,任何困難都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而消失。即使遇到問(wèn)題,也要反復學(xué)習,多學(xué)習,多理解,多尋求解決辦法。
2。自我約束潛力。作為當代中學(xué)生,他要有辨別是非的潛質(zhì),懂得能做什么、不能做什么;要有自控的潛質(zhì),合理安排自己的時(shí)間,妥善處理同學(xué)之間的關(guān)系,自覺(jué)遵守學(xué)校紀律,永遠不要沖動(dòng)或情緒化。
3。分析和解決問(wèn)題。我們在現實(shí)生活中會(huì )遇到很多問(wèn)題,這就要求我們有分析和解決問(wèn)題的潛力。在問(wèn)題面前,要認真思考,認真分析,找準突破口,找到解決問(wèn)題的辦法。
三、中學(xué)生的基本素質(zhì)應具有
1、誠信。做人較重要的是品質(zhì),而品質(zhì)較重要的外在表現則是誠信任何雇主首先選擇的不是你的知識或潛力,而是你的素質(zhì)以及你是否誠實(shí)守信。學(xué)生必須誠實(shí),形成一個(gè)誠實(shí)的群眾。
2。責任感。要樹(shù)立對社會(huì )、對家庭、對工作、對未來(lái)的責任感,培養強烈的責任感和事業(yè)心。我們要以當前的學(xué)習、潛能的培養和素質(zhì)的提高為己任,不辜負家長(cháng)和老師的殷切期望。
3。團隊意識,即與人合作的精神。無(wú)論在學(xué)校還是在單位,都要有團隊意識和與人合作的精神。沒(méi)有社會(huì ),人是不可能存在的。學(xué)校是社會(huì )的集中,是一個(gè)整體,是一個(gè)團隊。我們需要與老師、同學(xué)和工人相處融洽,才能過(guò)上幸福的生活。企業(yè)也是社會(huì )的縮影。我們要與領(lǐng)導、同事、下屬共同發(fā)展。