2022年長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)單招產(chǎn)品藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)

產(chǎn)品藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)

培養目標:培養服務(wù)于輕工、電子產(chǎn)品、小商品制造等行業(yè),具有現代產(chǎn)品設計理念,具備產(chǎn)品外觀(guān)的創(chuàng )新設計能力、產(chǎn)品3D打印實(shí)現能力,適應產(chǎn)品設計單位工作需要,具有良好的創(chuàng )新精神、職業(yè)道德,可從事工業(yè)及日用產(chǎn)品造型開(kāi)發(fā)設計及3D打印工作的技術(shù)技能型人才。

專(zhuān)業(yè)特色:產(chǎn)品藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)(3D打印方向)是學(xué)校特色建設專(zhuān)業(yè),以技能訓練為核心,培養學(xué)生適應市場(chǎng)需要,與企業(yè)高度融合,以真實(shí)工作任務(wù)為載體,形成課堂教學(xué)與產(chǎn)品設計、3D打印項目實(shí)訓相結合的專(zhuān)業(yè)培養模式。

主干課程:產(chǎn)品設計構成基礎、Rhino+3D打印小工藝產(chǎn)品創(chuàng )作、3DMax+3D打印文創(chuàng )產(chǎn)品創(chuàng )作、交通工具油泥造型創(chuàng )作、小家電效果圖創(chuàng )作、產(chǎn)品包裝設計與制作、3D打印設備與工藝產(chǎn)品創(chuàng )作、木雕工藝制作實(shí)訓、陶藝造型實(shí)訓。

就業(yè)方向:可從事產(chǎn)品外觀(guān)設計師、3D打印工程師、產(chǎn)品研發(fā)設計師、產(chǎn)品UI設計師等各類(lèi)產(chǎn)品藝術(shù)設計、開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)制作單位的技術(shù)崗位和管理崗位。

2022年湖南單招在即、咨詢(xún)免費獲取單招歷年真題、面試技巧等單招強化資料一份;專(zhuān)業(yè)提供單招選校指導、單招筆試面試知識強化培訓;(咨詢(xún)132-9741-5459)

傳播與策劃專(zhuān)業(yè)

《信息傳播與策劃》專(zhuān)業(yè)是主要培養德、智、體全面發(fā)展,具備較扎實(shí)的廣告專(zhuān)業(yè)理論、動(dòng)手能力強,較熟練的廣告營(yíng)銷(xiāo)策劃技能、寫(xiě)作能力和計算機應用技能,既懂得廣告專(zhuān)業(yè)的基本理論知識,又掌握廣告運作程序熟悉廣告市場(chǎng)運作全過(guò)程,具有廣告策劃、廣告創(chuàng )意、廣告文案寫(xiě)作和廣告管理能力的科學(xué)基礎,適合富于創(chuàng )造性和開(kāi)拓精神的的實(shí)用性廣告專(zhuān)門(mén)人才。

經(jīng)過(guò)三年的系統學(xué)習讓學(xué)生具備從事客戶(hù)代理、信息調研員、網(wǎng)絡(luò )操作員、信息服務(wù)中介機構業(yè)務(wù)員、企事業(yè)單位文員;傳播機構業(yè)務(wù)員、數據庫管理員、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策劃、廣告營(yíng)銷(xiāo)策劃、公關(guān)等工作的專(zhuān)業(yè)能力。

主干課程

傳播學(xué)原理、廣告文案寫(xiě)作、市場(chǎng)調查與預測、電視攝像、企業(yè)管理學(xué)、信息收集與分析、信息系統應用、市場(chǎng)信息學(xué)、新聞事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、廣告策劃、攝影攝像技術(shù)、數據庫原理及應用、WINDOS技術(shù)、OFFICE應用、計算機網(wǎng)絡(luò )原理、PHOTOSHOP、Illustrator圖象設計、Coreldraw圖形設計、網(wǎng)頁(yè)設計等36門(mén)。

專(zhuān)業(yè)特色—"三重三雙"

充分依托行業(yè)、企業(yè),以適應市場(chǎng)需求為導向,以思想品德教育和基礎理論教育為先導,以實(shí)踐教學(xué)為核心,在要求熟練掌握相關(guān)基礎理論知識和計算機水平的基礎上,注重學(xué)生的實(shí)際應用能力和創(chuàng )新能力的培養,從而形成了 "三重三雙"的辦學(xué)特色。

專(zhuān)業(yè)特色

三重

1．重文化基礎:

課程體系中強化文化課的比重,使學(xué)生具備較為完善的文化知識結構和較為深厚的理論素養。

2．重技能:

基礎理論教學(xué)以應用為目的,課程設置突出針對性和應用性。聘請有豐富經(jīng)驗的廣告業(yè)界人士教授專(zhuān)業(yè)課程,實(shí)現專(zhuān)業(yè)理論和案例教學(xué)相結合,增強學(xué)生的間接實(shí)踐經(jīng)驗和動(dòng)手操作能力。

3．重實(shí)踐:

培養方案中突出實(shí)踐性,注重基本實(shí)踐能力和操作技能的培訓。借助行業(yè)優(yōu)勢為學(xué)生充分提供實(shí)踐機會(huì ),利用假期等課外時(shí)間讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)或者廣告公司做廣告并參與運作,為以后進(jìn)入社會(huì )打下基礎。在實(shí)踐教學(xué)上,根據專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)設了多門(mén)實(shí)踐課,在的實(shí)習基地,為學(xué)生提供實(shí)踐、實(shí)習機會(huì )。同時(shí)定期聘請行業(yè)成功的人士舉辦專(zhuān)題講座,以提高學(xué)生的實(shí)際設計、創(chuàng )新、創(chuàng )作能力。在專(zhuān)業(yè)教師的指導下學(xué)生還進(jìn)行了了各項廣告創(chuàng )意設計大賽(如:POP廣告設計大賽)。

三雙

1．雙課堂:

課堂為教學(xué)計劃中的課堂教學(xué);第二課堂包括實(shí)踐課和校外行業(yè)活動(dòng),及到廣告公司、媒介廣告*實(shí)習。

2．雙基地:

與校外多家廣告公司建立了長(cháng)期的實(shí)習合作關(guān)系,讓學(xué)生參與廣告運作,增強實(shí)際操作能力。

3．雙證書(shū):

一: 通過(guò)正規教育,使學(xué)生獲得高等職業(yè)教育的學(xué)歷證書(shū);

二: 學(xué)生在校期間,經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓,考取相關(guān)專(zhuān)業(yè)職業(yè)證書(shū),為學(xué)生進(jìn)入社會(huì )打下基礎。