牛耳教育近300名專(zhuān)業(yè)師資均來(lái)自企業(yè)一線(xiàn)研發(fā)人員、項目經(jīng)理、技術(shù)總監,且經(jīng)過(guò)嚴格選拔才能夠授課的。

? 老師必須具備扎實(shí)的技術(shù)功底與豐富的項目管理經(jīng)驗,在教學(xué)實(shí)施過(guò)程當中杜絕了傳統教學(xué)當中過(guò)于強調理論知識,而注重把理論知識與實(shí)踐操作做到有效的結合來(lái)實(shí)施教學(xué),來(lái)自于企業(yè)的開(kāi)發(fā)工程師作為教員,在教學(xué)工程中,把學(xué)員分組,模擬軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)的工作流程,讓學(xué)員學(xué)到更符合企業(yè)需求的技能;

? 同時(shí),教員須通過(guò)牛耳教育培訓中心內部教員資格培訓與考試,獲取教員資格認證后,方能教學(xué),這樣就能很好的所有教員均能將自身的技術(shù)與經(jīng)驗傳授給學(xué)生;

? 在牛耳教育,學(xué)員可以解雇教員——所有教員每月須接受學(xué)生考評打分,連續3個(gè)月學(xué)員滿(mǎn)意度評分低于80分者,均予以辭退或轉崗,而我們的教員卻不能放棄任何一個(gè)學(xué)員;

? 在平時(shí)的教學(xué)實(shí)施當中,教學(xué)老師更多的會(huì )抽時(shí)間和學(xué)生一起來(lái)探討行業(yè)內的技術(shù)及發(fā)展方向,以此來(lái)培養學(xué)生的復合型能力的建設。

牛耳教育的專(zhuān)業(yè)師資團隊是以就業(yè)為導向,著(zhù)重培養學(xué)員的項目經(jīng)驗和技術(shù)能力,教學(xué)電腦直接通過(guò)多媒體投影儀給學(xué)生演示所有項目功能實(shí)現的過(guò)程,并且全程要求用手打代碼完成。學(xué)員在聽(tīng)課的同時(shí)跟隨老師一起上機操作,完成課程內容,上課過(guò)程操作性強,趣味性強,讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)員在隨堂操作過(guò)程中,不但鍛煉了動(dòng)手能力,對于學(xué)習中遇到的疑難點(diǎn)也能馬上發(fā)現,并通過(guò)老師的一對一指導而解決。所以牛耳畢業(yè)的學(xué)員都有2萬(wàn)行以上的代碼量和8個(gè)以上的企業(yè)級項目經(jīng)驗,這便是牛耳獨特的教學(xué)模式和出色的教學(xué)老師帶給學(xué)生不同的收獲。