教育部、*婦聯(lián)、民政部、家庭教育學(xué)會(huì )等單位相關(guān)政策文件、行業(yè)服務(wù)標準、課題的陸續頒布
孩子厭學(xué),沉迷電子產(chǎn)品?對學(xué)習/生活/社交,無(wú)動(dòng)力無(wú)興趣。對生命產(chǎn)生無(wú)價(jià)值觀(guān)、無(wú)意義感?
什么是家庭教育導師?
《家庭教育促進(jìn)法》明確將家庭教育定義為:父母或者其他監護人對未成年人的培育、引導和影響,而不是寬泛地擴大為家庭成員相互之間的影響。同時(shí),還明確規定未成年人的父母或者其他監護人負責實(shí)施家庭教育;要求父母或者其他監護人樹(shù)立家庭是個(gè)課堂、家長(cháng)是任老師的責任意識,承擔實(shí)施家庭教育的主體責任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
精講實(shí)操課堂,解決0-18歲親子問(wèn)題
01
照顧產(chǎn)婦
越來(lái)越多的孩子抑郁,越來(lái)越多青少年失蹤、自殺?
家長(cháng)很忙,如何處理好親子關(guān)系和孩子教育?
雙減政策下,很多家庭非常焦慮,家長(cháng)如何提升家庭教育能力培養出的孩子?
孩子厭學(xué),沉迷電子產(chǎn)品?對學(xué)習/生活/社交,無(wú)動(dòng)力無(wú)興趣。對生命產(chǎn)生無(wú)價(jià)值觀(guān)、無(wú)意義感?
越來(lái)越多的孩子抑郁,越來(lái)越多青少年失蹤、自殺?
家長(cháng)很忙,如何處理好親子關(guān)系和孩子教育?
雙減政策下,很多家庭非常焦慮,家長(cháng)如何提升家庭教育能力培養出的孩子?;
02
照顧嬰兒
2019 年 7 月,《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》明確指出:重視家庭教育。加快家庭教育立法,強化監護主體責任。加強社區家長(cháng)學(xué)校、家庭教育指導服務(wù)站點(diǎn)建設,為家長(cháng)提供公益性家庭教育指導服務(wù)。2020年,在*教育工作會(huì )議上,教育部部長(cháng)陳寶生發(fā)表重要講話(huà)明確表示,要研制家庭教育指導手冊和家庭教育學(xué)校指導手冊,針對不同學(xué)齡段設置課程、開(kāi)發(fā)教材、舉辦活動(dòng),引導家長(cháng)掌握科學(xué)的教育理念和方法。2021年10月十三屆*人大常委會(huì )表決通過(guò)《家庭教育促進(jìn)法 》明確未成年人的父母或監護人負責實(shí)施家庭教育,和社會(huì )為家庭教育提供指導、支持和服務(wù)。;
濟寧家庭教育指導師培訓,發(fā)展空間巨大
01
十分重視
02
熱門(mén)行業(yè)布局
教育行業(yè)龍頭企業(yè)近年相繼進(jìn)軍家庭教育方向,家庭教育行業(yè)也將成為我國極具發(fā)展潛力的熱門(mén)行業(yè)
03
我國人才稀缺
我國需要大批家庭健康指導相關(guān)專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員
04
市場(chǎng)供不應求
市場(chǎng)人員缺口大,需求供不應求將會(huì )是未來(lái)三十年市場(chǎng)行業(yè)發(fā)展常態(tài)
濟寧家庭教育指導師培訓, 證書(shū)一覽
*人事人才培訓網(wǎng),簡(jiǎn)稱(chēng),是由人力資源和社會(huì )部事業(yè)單位人事服務(wù)中心主辦的級網(wǎng)絡(luò )培訓教育專(zhuān)業(yè)機構。頒發(fā)的(職業(yè))技能培訓合格證書(shū)是正規*單位頒的崗位技能證書(shū),是承認可的技能證書(shū),并非資格證書(shū),證明持證者通過(guò)相關(guān)技能的培訓考核獲取該技能證書(shū),用人單位可根據此證了解持證人員接受培訓的情況,作為能力評價(jià)、考核、聘用和繼續教育學(xué)時(shí)等的重要依據。。
不打不吼 ,做智慧型父母
濟寧家庭教育培訓能為你帶來(lái)什么
成為實(shí)戰派濟寧家庭教育指導師培訓的授課秘籍
理論+實(shí)操三大課程模塊,無(wú)基礎到實(shí)操導師完美過(guò)渡
家庭教育指導師招生簡(jiǎn)章 | |||
| 課程名稱(chēng) | 課程模塊 | 服務(wù) | 指導價(jià)格 |
| 2021年家庭教育指導師認證班【】 | 概述選修 兒童成長(cháng)的基礎理論必修 家庭教育指導選修 家庭教育的方法與技巧必修 家庭教育各類(lèi)問(wèn)題輔導選修 經(jīng)典案例解析必修 | ●在線(xiàn)答疑 ●個(gè)性化案例答疑 ●家庭教育情況評量表(家長(cháng)版) ●家庭教育情況評量表(子女版) ●優(yōu)先體驗線(xiàn)上/線(xiàn)下家庭教育.心理咨詢(xún)主題沙龍活動(dòng) ●開(kāi)課后,一年課程有效期內課程無(wú)限回放 | 1850元 |
先知曉理論+案例實(shí)操解析
立足自主研發(fā)
回歸教育本質(zhì),課堂通過(guò)分析問(wèn)題行為——分析問(wèn)題行為出現的情境——分析行為動(dòng)機——找出缺失的行為——反復訓練——建立新的條件反射行為。以"學(xué)習效果達成"為終目標。
立足體系建設
系統搭建認證體系、家校共育體系、京師家長(cháng)課堂通過(guò)從業(yè)者、
學(xué)校、家長(cháng)三個(gè)維度進(jìn)行家庭教育的全面覆蓋。
梯度課程打造學(xué)習深度、理論與實(shí)踐課融匯助力學(xué)習效果。
舒適的教學(xué)環(huán)境,踏實(shí)的后勤服務(wù)
家庭教育指導師,授課方法
課程目標
以愛(ài)育愛(ài),培養"四會(huì )"父母(會(huì )想、會(huì )看、會(huì )學(xué)、會(huì )陪)打造"五力"家師(覺(jué)知力、學(xué)習力、傳播力、教導力、服務(wù)力)
