用知識的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆,用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的花,用努力的激情去創(chuàng )造美好的未來(lái)。以下是我們學(xué)校 老師為大家整理的資訊,僅供參考。長(cháng)沙博雅衛生中等職業(yè)學(xué)校怎么樣?

我校堅持面向市場(chǎng)需求辦學(xué),管理規范,過(guò)程透明,著(zhù)力學(xué)校育人的整體性,充分發(fā)揮機制體制的優(yōu)勢和活力,整合湖南優(yōu)質(zhì)醫學(xué)教育資源,以衛生健康職業(yè)人才培養工作為中心,在"多元化,多層次,多形式為基層醫療衛生事業(yè)培養實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才"上辦特色,創(chuàng )品牌,為湖南經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供具備職業(yè)發(fā)展潛能的專(zhuān)門(mén)人才。我校的校園文化用"12345"來(lái)集中體現立德樹(shù)人,即:一個(gè)辦學(xué)宗旨(為學(xué)生創(chuàng )造良好成長(cháng)環(huán)境,為家庭培養溫馨孝順兒女,為社會(huì )提供健康醫護英才),兩個(gè)基本制度(《董事會(huì )章程》和《學(xué)校章程》),三個(gè)"學(xué)"(學(xué)做人、學(xué)生存、學(xué)關(guān)心),四個(gè)"jing"(凈、靜、敬、競),五個(gè)育人要素(情感、理性、文明、智慧、信仰)。

職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識技術(shù)技能的學(xué)校。18世紀末產(chǎn)生于歐洲。19世紀中葉后,隨著(zhù)資本主義生產(chǎn)的發(fā)展,有些在中等教育階段設立。

職業(yè)學(xué)校是進(jìn)行學(xué)歷性職業(yè)教育類(lèi)學(xué)校,可分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。

教學(xué)設備設施

學(xué)校投入重金打造升級專(zhuān)業(yè)課所需的多媒體教室、機房及工業(yè)機器人等前沿實(shí)訓教學(xué)設備,這些是絕大多數中專(zhuān)學(xué)校甚至高職都很難做到的。

對口升學(xué)可以考嗎

我校對口升學(xué)學(xué)制為3年,第三學(xué)年參加統一高考報名,通過(guò)高考可以考取相應對口的大專(zhuān)和本科院校,和普通高考考入的性質(zhì)是一樣的,其中大專(zhuān)升學(xué)率可達99%,本科需要高考成績(jì)達到相關(guān)要求才可入學(xué)。

讀職校有前途嗎

選擇職業(yè)院校學(xué)一門(mén)技術(shù)有前途嗎?臨近年末,很多家長(cháng)和學(xué)生都開(kāi)始為孩子的成績(jì)和未來(lái)?yè)鷳n(yōu),社會(huì )競爭這么激烈,孩子考不上高中怎么辦?選擇職業(yè)院校學(xué)一門(mén)技術(shù)能有前景嗎?今天小編就來(lái)和大家聊一聊職業(yè)院校。

近年來(lái),我國職業(yè)教育有了一定的發(fā)展,各方面也取得了一定的進(jìn)步,但從總體上看,職業(yè)教育仍然是我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節,高學(xué)歷技能人才尤其短缺。為此,學(xué)校創(chuàng )新開(kāi)設了"技能+學(xué)歷+就業(yè)"的人才培養方案,給學(xué)生提供提升學(xué)歷的機會(huì ),讓學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí),為學(xué)員考取學(xué)歷提供平臺。

職業(yè)院校的生存之道,就是要做好學(xué)員的就業(yè),這也是職業(yè)教育贏(yíng)得社會(huì )青睞,提升吸引力的重要之舉。

學(xué)歷優(yōu)勢

學(xué)生畢業(yè)后有兩張文憑,一張中專(zhuān)文憑,一張大專(zhuān)文憑。相信大家都知道現在隨便找個(gè)工作的要求都是大專(zhuān)以上學(xué)歷,一紙高中或者中專(zhuān)文憑完全沒(méi)有用處,所以,這就是我們學(xué)校的大優(yōu)勢。而且在第三年的時(shí)候,可以像普高的學(xué)生一樣參加對口高考,一樣的可以考、考本科,并且錄取分數線(xiàn)比普通高考要低,考試內容也相對簡(jiǎn)單。這也滿(mǎn)足了很多想要繼續提升學(xué)歷的同學(xué)。