選擇一所好的學(xué)校就讀,不僅需要滿(mǎn)足學(xué)校的錄取分數線(xiàn),學(xué)生就讀的時(shí)候,還需要繳納一定的學(xué)費。所以學(xué)生在就讀之前,就讀要了解學(xué)校的各項費用如何,提前準備好避免入學(xué)就陷入經(jīng)濟困難中 長(cháng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校 學(xué)費
AI人工智能、Java軟件開(kāi)發(fā)、.NET開(kāi)發(fā)、Web前端開(kāi)發(fā)、UI設計、大數據、電競游戲開(kāi)發(fā)與運營(yíng)、電商與新媒體運營(yíng)等專(zhuān)業(yè),以企業(yè)實(shí)需為導向,緊貼市場(chǎng)需求,內容全面實(shí)用,易懂有趣。老師定期深入國內外IT名企,一線(xiàn)實(shí)地了解企業(yè)需求,聯(lián)合IT名企和名校共同研發(fā)課程體系,并且每8-12個(gè)月更新一次,保持與前沿新技術(shù)同步。
所謂三校生,表示正在接受中等職業(yè)教育學(xué)生的統稱(chēng),中等職業(yè)學(xué)校包括職高、中專(zhuān)、技校這三類(lèi)學(xué)校。"五五分流"政策下,三校生的人數屢創(chuàng )新高。面對大規模的學(xué)生,師資力量跟不上,教育資源不均衡,導致了這幾類(lèi)學(xué)校的教學(xué),也偏于普通化、理論化、甚至是滯后。三類(lèi)院校所面臨的主要矛盾,終變成了學(xué)生先進(jìn)的學(xué)習需求同普遍化滯后化不均衡化教育現狀的矛盾。
身處這種環(huán)境下的三校生們,該何去何從?有時(shí)候,選擇比努力更重要。
努力是一種可貴的品質(zhì),然而當今社會(huì )發(fā)展日新月異,如果一味的埋頭努力,而不去關(guān)注趨勢,不去關(guān)注變化,不懂得審時(shí)度勢,錯誤的選擇只會(huì )讓努力付諸東流,而只有正確的選擇才會(huì )讓努力變得更有價(jià)值。
面對前所未有的機遇,我們應該作出恰當的選擇。"職普比"的調整,一方面滿(mǎn)足了對高中教育的需求,另一方面也拓寬了職業(yè)教育上升的通道。專(zhuān)注于互聯(lián)網(wǎng)教育的長(cháng)沙牛耳軟件,緊跟時(shí)代需求,為學(xué)生升學(xué)提供了多樣化的選擇。
以文化熏陶人,塑造榜樣力量
學(xué)校非常重視校園文化的建設,為了進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設不斷激發(fā)學(xué)子們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,給同學(xué)們營(yíng)造積極向上、求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習氛圍,學(xué)校會(huì )定期組織開(kāi)展課堂筆記大賽,將的課堂筆記進(jìn)行集中展示并作為典型范本,引導同學(xué)們端正學(xué)習態(tài)度,做好課堂筆記,促使同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣。
同時(shí)學(xué)校每年都會(huì )推選一批的應屆畢業(yè)生在校內進(jìn)行宣傳,也會(huì )請到一些畢業(yè)生回校開(kāi)展分享交流會(huì ),通過(guò)榜樣的激勵和環(huán)境的熏陶,培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)自信、昂揚向上、拼搏進(jìn)取的精神。也正是因為榜樣的力量,讓很多同學(xué)在踏入校園之初就樹(shù)立了自己的畢業(yè)目標。
堅持人才強校戰略,師資力量雄厚,現有在職教職員工120余人,已形成了一支結構合理、素質(zhì)較高的師資和管理干部隊伍。其中,大型一線(xiàn)軟件企業(yè)雙師型教師45人,軟件開(kāi)發(fā)項目經(jīng)理級教師25人,人工智能級教師15人,電商與設計大咖級教師18人,軟件架構總監級教師8人,均擁有超過(guò)5年以上的開(kāi)發(fā)工作經(jīng)驗和教學(xué)授課經(jīng)驗。多年來(lái),學(xué)校堅持"理論與實(shí)踐并重",以項目展示激發(fā)學(xué)習興趣,以教、學(xué)、做三位一體的授課方式帶動(dòng)學(xué)習積極性,以項目答辯的方式培養學(xué)生成就感,跳出傳統授課模式的束縛,使學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。
