當幼兒園老師并不簡(jiǎn)單,幼兒教師十八般武藝都要會(huì ),唱歌、跳舞、彈琴、講故事、做手工、做運動(dòng)、搞衛生……*重要的是,他們要尊重孩子、愛(ài)孩子,要懂孩子的心理,還要通過(guò)游戲的方式培養孩子的良好習慣和品質(zhì)。除了8-10個(gè)小時(shí)盯著(zhù)幾十個(gè)孩子之外,還要利用業(yè)余時(shí)間做很多文案和家長(cháng)溝通工作。要做好這些是很難的。

也有畢業(yè)生這樣認為:無(wú)論是做什么,肯定是要和小朋友們打交道的,否則你從一開(kāi)始的實(shí)習就會(huì )很痛苦;你是否喜歡一堆小屁孩繞著(zhù)你嘰嘰喳喳的喊著(zhù)你的名字,你是否喜歡一堆小屁孩突然扯你褲子衣角,你是否喜歡每天中午跟一堆小屁孩睡覺(jué)或者被小屁孩抱著(zhù)大腿睡覺(jué),反正就是每天跟一群小屁孩發(fā)生可愛(ài)的、惱人的、哭笑不得的各種事情;當然你還需要足夠的耐心和愛(ài)心去引導他們,而不是斥責和過(guò)度的懲罰;你還需要每天每周每月寫(xiě)不同的教案。所以,要學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè),愛(ài)"小屁孩"才能干好。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)文理兼收,關(guān)鍵是考生是否喜歡、關(guān)心年幼兒童,樂(lè )意了解兒童的身心發(fā)展,愿意成為一名與年幼兒童相處的教師;愿意不斷學(xué)習各種技能和理論,樂(lè )于表達、溝通,敢于嘗試、實(shí)踐,能接受挑戰。至少對兒童以及對人的心理發(fā)展與教育有一定的興趣。需要有作為教師的基本素養,如表達能力、溝通能力、不斷學(xué)習的能力,反思能力、較寬廣的心胸。進(jìn)來(lái)之后要修學(xué)一定的技能如繪畫(huà)、彈琴、舞蹈、聲樂(lè ),但報考時(shí),藝術(shù)技能基礎不是硬性要求。本專(zhuān)業(yè)主要是培養學(xué)生各方面的綜合素養,對某個(gè)技能的要求并不是很高,只要在這方面有一定興趣就可以在入學(xué)后慢慢學(xué)習