要就讀一所學(xué)?？刹皇沁@么簡(jiǎn)單的,同學(xué)們除了要滿(mǎn)足學(xué)校的招生要求以外還需要通過(guò)學(xué)校的錄取方式以及錄取要求來(lái)對自己的錄取幾率進(jìn)行預估,幾率小的話(huà)就要考慮換一所學(xué)校進(jìn)行報考了。對于其中有錄取分數線(xiàn)卻沒(méi)有公布的學(xué)校,還可以參考下當地普高的錄取分數線(xiàn)
婁底湘中領(lǐng)航衛生學(xué)校 -師資力量如何
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學(xué)校以"卓越*,強校升本"為目標,堅持"質(zhì)量立校、人才強校、特色興校"的辦學(xué)理念,積極探索中醫藥院校辦學(xué)規律,適應*中醫藥事業(yè)發(fā)展需要,建立了適合中醫藥專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)群與課程體系,社區中醫健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)群、中藥產(chǎn)業(yè)服務(wù)專(zhuān)業(yè)群為湖南省高等職業(yè)教育*特色專(zhuān)業(yè)群,中藥專(zhuān)業(yè)為*級骨干專(zhuān)業(yè)、省級特色專(zhuān)業(yè)及現代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè),針灸推拿專(zhuān)業(yè)為*級骨干專(zhuān)業(yè)、省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及教育部健康類(lèi)示范專(zhuān)業(yè),推拿*為*中醫藥管理局"十二五"中醫藥重點(diǎn)建設*?！锻颇檬址夹g(shù)》為*級精品資源共享課程,《醫護心理學(xué)》《推拿手法學(xué)》《經(jīng)絡(luò )腧穴學(xué)》《中醫外科學(xué)》為省級精品課程,《醫用計算機基礎》等11門(mén)課程為省級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程。學(xué)校主持完成了*民族文化傳承與創(chuàng )新項目—針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設項目及教育部《高等職業(yè)學(xué)校針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準》的編制工作。
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學(xué)?，F開(kāi)設護理、藥劑、助產(chǎn)、社區醫學(xué)、口腔醫學(xué)、衛生保健等6個(gè)專(zhuān)業(yè),有大專(zhuān)、五年制高職、大專(zhuān)自考、中專(zhuān)、*成教教育培訓等辦學(xué)形式,學(xué)校辦學(xué)規模2000人。建校以來(lái),共培養學(xué)生近萬(wàn)人,為核工業(yè)系統輸送了5000多名醫藥人才,這些學(xué)生走上工作崗位后,大多數人已成為核工業(yè)衛生事業(yè)及地方各單位的骨干和中堅力量。
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健康照護專(zhuān)業(yè)群是我校特色專(zhuān)業(yè)群培育項目,依托護理系60多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,融合現有的護理(含普通護理、老年護理、康復護理、中醫護理、涉外護理、男護等特色專(zhuān)業(yè)方向)、助產(chǎn)(含母嬰保健方向)及新開(kāi)辦的老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展。
專(zhuān)業(yè)群的建設集中校內外優(yōu)質(zhì)資源,打造一支教學(xué)水平高、科研能力強的師資隊伍;通過(guò)完善人才培養、課程體系、實(shí)訓場(chǎng)地建設、混編型教師團隊和教學(xué)資源庫五駕馬車(chē)的推動(dòng),由護理、康復、基礎醫學(xué)部及醫院企業(yè)多名*成立專(zhuān)業(yè)群建設指導委員會(huì ),共同制訂專(zhuān)業(yè)人才培養方案;構建"底層共享、中層分立、高層互選"的課程體系;以"模塊化"和"項目化"的方式設計實(shí)訓教學(xué)內容;引入其他系部的*教師進(jìn)行混編,加大國內外高層人才引進(jìn)力度,積極推進(jìn)"青藍工程";集成行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源,引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò )平臺,高水平建設專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫,全面推行信息化教學(xué);為更好地適應地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展變化,面向基層,側重老年、母嬰健康照護,為健康*的發(fā)展作出貢獻!
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技校的學(xué)習方式比*高中的好: 技校的職業(yè)教育課程和*、高中的影視教育課程完全不同,不強調計算和背書(shū),主要是學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論課程加大量的實(shí)操訓練,孩子*那種應試教育的成績(jì)不好,到技校換了另一種以動(dòng)手實(shí)踐為主的學(xué)習方式,能更好的發(fā)揮他的技能潛力
四"Jing":
凈、靜、敬、競
五個(gè)育人要素:
情感、理性、文明、智慧、信仰
