由于職業(yè)學(xué)校,學(xué)生來(lái)源較復雜,多數學(xué)生是*升高中分流而來(lái),學(xué)生在習慣養成問(wèn)題上表現較差,大多數學(xué)生喜歡玩手機、玩電腦、打游戲、煲劇,各種逛街、唱k、泡吧等,加上自制力差,往往容易失去分寸,沉迷其中,荒廢學(xué)習,目前很多學(xué)校實(shí)行訂單招生,定向培養,用人單位在用工過(guò)程中越來(lái)越看重學(xué)生的思想品德,社會(huì )和家長(cháng)對學(xué)校的期望卻越來(lái)越高,形成社會(huì )對人才的"高要求"。在這樣的情況下,有沒(méi)有管理比較嚴的學(xué)校呢?
答案是肯定的。
湖南湘江工貿技工學(xué)校就是這樣一所技校,本著(zhù)對學(xué)生負責,讓家長(cháng)放心的原則,堅持實(shí)行準軍事化管理,學(xué)生只有在周末以及節假日向老師寫(xiě)請假條得到父母同意后才可出校,這樣有效抵制外界的不良誘惑,學(xué)校還配備了教官這一教學(xué)崗位,讓學(xué)生生活更加規范,改掉壞習慣,養成良好的生活習慣。
準軍事化管理的好處
一軍事化管理有利于快速營(yíng)造一種全新的生活和學(xué)習環(huán)境,提高學(xué)生的適應能力
入學(xué)前,學(xué)校組織學(xué)生軍訓,使學(xué)生盡快融入校園環(huán)境,這是很有必要的。一是讓學(xué)生嘗試獨立自主,第二是讓學(xué)生懂得做什么事都要堅持,堅持就是力量。軍訓,教學(xué)生怎樣做人,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑戰,怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓,是學(xué)生增長(cháng)才干的機遇,也是對學(xué)生自我能力的挑戰。務(wù)實(shí)的軍訓教育能使學(xué)生接受全新的教育觀(guān)念,使學(xué)生很快融入學(xué)校環(huán)境。
二軍事化管理有利于快速地構建新的集體和團隊,增強凝聚力
軍事化管理,使學(xué)生認識到集體就是一個(gè)大家庭,作為集體的一分子就要為集體出一份力。團結就是力量,一個(gè)人的力量是渺小的,集體團結起來(lái)的力量就是巨大的。學(xué)生通過(guò)接受長(cháng)期的軍事化管理,會(huì )自覺(jué)融入集體,責任感、榮譽(yù)感隨之提升,奉獻精神得到充分發(fā)揚。在集體中,進(jìn)行科學(xué)的獎勵和批評,有利于學(xué)生相互學(xué)習,充分認識自身優(yōu)缺點(diǎn),有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
三軍事化管理有利于全面提升學(xué)生的素質(zhì)
教育的目的在于育人。培育人才,培養德行,是學(xué)校教育的根本。什么樣的學(xué)生才能稱(chēng)之為人才?除了高超的技能、豐富的學(xué)識,責任、自信、果斷、擔當、感恩等才是人才之核心素質(zhì)。而軍人果斷堅毅、敢于拼搏、不畏困難、無(wú)私無(wú)畏,這些都潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生了影響和熏陶,使孩子從家庭寵兒變?yōu)?軍中"驕子;而軍隊紀律嚴明、獨立進(jìn)取、吃苦耐勞、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),也改變了學(xué)生害怕吃苦、缺乏恒心、自由散漫、攀比消費等不良習性,使他們逐步養成良好的生活和學(xué)習習慣。
四準軍事化管理有利于形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)
凡是到過(guò)部隊院校的人,都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,看到井然有序的課堂秩序,都能感受到良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),整個(gè)校園充滿(mǎn)團結、緊張、嚴肅、活潑的氛圍。這是準軍事化管理的真實(shí)寫(xiě)照。
五準軍事化管理有利于促進(jìn)學(xué)校辦校辦學(xué)特色
引用準軍事化管理讓老師和學(xué)生樹(shù)立軍事化思想理念和行為方式,幫助學(xué)校建立軍事化的校園文化,把部隊管理文化融入到現代學(xué)校,用軍事思想指導現代學(xué)校的管理,把學(xué)生干部打造成"將領(lǐng)式的軍官人物",把其他學(xué)生鍛煉成"*士兵"式的有組織有紀律的人才。
采用軍事化管理,強化了學(xué)生應對突發(fā)事件的能力,培養了學(xué)生冷靜機智、臨危不亂的品質(zhì)。軍事化管理在學(xué)校的管理工作中,有著(zhù)很重要的地位,也為學(xué)校打造特色化辦學(xué)品牌、提升辦學(xué)品位,奠定了良好的基礎。所以,為了讓教育更好地育人,為了辦*好的教育,為了青少年身心的健康發(fā)展,湖南湘江工貿技工學(xué)校開(kāi)展準軍事化管理,非常必要。
