【博雅衛生學(xué)?！块L(cháng)沙博雅衛生中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 2022招生簡(jiǎn)章
一所學(xué)校的學(xué)費有必要提前了解嗎?答案是當然的。試想一下,如果學(xué)校的收費較高,而自己的家庭經(jīng)濟能力有限的話(huà),這個(gè)時(shí)候是不是換一所和自己條件差不多的學(xué)校比較好呢?這樣一來(lái),也可以給自己的爸爸媽媽減少一些壓力
【博雅衛生學(xué)?！块L(cháng)沙博雅衛生中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 2022招生簡(jiǎn)章
老年人服務(wù)與管理
培養目標:培養面向各級民政*、老年健康事業(yè)單位醫療康復保健機構,從事老年健康事業(yè)管理、老年保健產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、社區康復活動(dòng)以及老年文藝教育活動(dòng)的策劃與組織等方面,能勝 任一線(xiàn)管理工作的高技能服務(wù)型人才。
 
就業(yè)崗位:畢業(yè)后在各類(lèi)康復保健醫院養老機構、社區養老服務(wù)單位、老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)機構的專(zhuān)業(yè)服務(wù)管理型崗位。


招生咨詢(xún); 19973122627 微信
【博雅衛生學(xué)?！块L(cháng)沙博雅衛生中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 2022招生簡(jiǎn)章
音樂(lè )劇表演專(zhuān)業(yè):
     培養既擔任音樂(lè )劇表演,又能擔任獨唱表演、舞蹈表演的高級表演人才,為專(zhuān)業(yè)文藝團體、部隊、電視臺、國際國內音樂(lè )劇組、企業(yè)、學(xué)校輸送演員。 
     開(kāi)設的主要專(zhuān)業(yè)課程:臺詞、表演、形體基訓、舞蹈、聲樂(lè )、音樂(lè )欣賞、音樂(lè )劇目排演、樂(lè )理、視唱練耳、重唱、合唱等。
     主要招生對象:符合條件的應屆*畢業(yè)生。


【博雅衛生學(xué)?！块L(cháng)沙博雅衛生中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 2022招生簡(jiǎn)章
口腔醫學(xué)系下設口腔內科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復學(xué)3個(gè)教研室和1個(gè)口腔醫學(xué)實(shí)驗中心,擁有一支高素質(zhì)的"雙師型"教師隊伍,其中教授2人,副教授4人,碩士研究生11人、本科6人,*醫師資格考試實(shí)踐技能考試考官7人。學(xué)校常年聘請中南*口腔醫*院長(cháng)、博士生導師唐瞻貴教授擔任口腔醫學(xué)系顧問(wèn)和客座教授。系主任劉友良為益陽(yáng)市自然科學(xué)*學(xué)術(shù)帶頭人、益陽(yáng)市口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主委、" *五一勞動(dòng)獎?wù)?獲得者;副教授張清為益陽(yáng)市五一勞動(dòng)模范,榮獲首屆"益陽(yáng)好醫生"稱(chēng)號。
在多年的職業(yè)教育中,深化與行業(yè)、企業(yè)的合作,建有幾十家長(cháng)期合作、設施完善、技術(shù)雄厚的實(shí)訓基地,益陽(yáng)口腔醫院.益陽(yáng)醫專(zhuān)附屬口腔醫院是益陽(yáng)醫學(xué)高等學(xué)校的二級機構,是益陽(yáng)醫專(zhuān)與浙江通策集團強強聯(lián)合建立的一家校企合作的口腔專(zhuān)科醫院,開(kāi)展國際前沿研究與國際交流,走專(zhuān)業(yè)化、規范化、*化的道路,是學(xué)?？谇会t學(xué)專(zhuān)業(yè)融理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、社會(huì )服務(wù)、和科研為一體的服務(wù)性實(shí)訓基地。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養、職業(yè)道德和創(chuàng )新意識,精益求精的工匠精神,愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )*、艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神,較強的就業(yè)能力和可持續發(fā)展的能力;掌握本專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)技能,面向基層醫療機構的口腔科醫師等職業(yè)群,能夠從事口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的基本診療及預防工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能醫學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程
專(zhuān)業(yè)基礎課程:人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物 學(xué)與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、臨床疾病概要共 8 門(mén)課程。專(zhuān)業(yè)核心課程:口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內科學(xué)、口腔修復學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔預防醫學(xué)共6 門(mén)課程。專(zhuān)業(yè)拓展課程:包括口腔材料學(xué)、口腔正畸學(xué)、兒童口腔醫學(xué)、口腔醫學(xué)美學(xué)、數字化口腔技術(shù)共 5 門(mén)課程,選修 3 門(mén)課程。
就業(yè)方向
在各級各類(lèi)醫院口腔科、口腔專(zhuān)科醫院、牙科診所、醫療器械機構從事口腔的醫療、口腔預防保健及口腔衛生教育等工作。
可考證書(shū)
在校讀書(shū)期間可考*職業(yè)技能等級證書(shū)畢業(yè)1年可考助理執業(yè)醫師資格證。
繼續教育途徑
畢業(yè)當年可報考湖南省統一組織的相應專(zhuān)業(yè) 全日制"專(zhuān)升本"(以畢業(yè)當年"湖南省專(zhuān)升本工作實(shí)施細則為準)和成人高等教育"專(zhuān)升本"

【博雅衛生學(xué)?！块L(cháng)沙博雅衛生中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 2022招生簡(jiǎn)章
2.2中職院校教學(xué)管理缺乏重視及有效機制
我國中職院校的教學(xué)管理工作缺乏社會(huì )、教育*以及校方的重視,從而使得這些管理*并沒(méi)有對中職院校教學(xué)管理工作開(kāi)展良好的績(jì)效評價(jià)工作以及給予相應的引導和支持,使得中職院校教學(xué)管理工作并沒(méi)有形成健全、有效的管理機制。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因主要是由于我國中職院校的處于*教育的底層,其雖然能夠為社會(huì )貢獻巨大的實(shí)用性技術(shù)人才,但是卻由于我國教育體系融入了功利主義的思想,使得我國很多高等大*校開(kāi)設了諸多以盈利為目的的合作辦學(xué)中職院校。這些院校通常采用租賃教學(xué)場(chǎng)所,聘任臨時(shí)教師等方式來(lái)維持正常的教學(xué)管理。這一現狀導致了我國中職院校教學(xué)管理的主體缺失,有人對教學(xué)進(jìn)行管理,卻沒(méi)人對教學(xué)管理工作進(jìn)行管理。

   大自然
 
    思考設計的*佳方法就是身處大自然,感受自然的生機與活力。一個(gè)悶頭在家想創(chuàng )意、想方案的人,即使再多的創(chuàng )意也會(huì )有干枯的時(shí)候,不妨多出去走走,呼吸一下大自然中清新的空氣?？纯粗?chē)切┬迈r奇妙的事物,看看自然界中那些巧妙的色彩搭配、自然肌理、圖形圖案,看看花叢間的絢麗色彩,體會(huì )一下樹(shù)木與巖石的材質(zhì)與紋理。從大自然中提取出你想要的設計基礎圖案,汲取配色靈感,就可以充分地運用到你的設計中。
 
    音樂(lè )
 
    聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )也是有助于我們產(chǎn)生靈感的一種良好方式,相信很多設計師都會(huì )贊同。挑逗設計"味蕾"的*方法就是聽(tīng)聽(tīng)小曲,聆聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè )可以促使你產(chǎn)生一種不一樣的情感。選擇一首和設計項目風(fēng)格比較類(lèi)似的音樂(lè ),或許就可以激發(fā)一些設計靈感。把聽(tīng)音樂(lè )時(shí)大腦中產(chǎn)生的畫(huà)面作為設計項目雛形的基準,就是一種不錯的設計嘗試。
 
    而且還能起到放松心情的作用,我們都知道,緊張情況下,人往往是不能發(fā)揮正常水平的。聽(tīng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )時(shí),設計當中的韻律感、節奏感也會(huì )隨音符的韻律、節奏在腦海中慢慢以視覺(jué)形象展現出來(lái),這就是音樂(lè )的一種奇妙作用。