一、專(zhuān)業(yè)性質(zhì)

保教結合是我國幼兒教育的一大特色,也是幼兒園一貫堅持的原則。保育和教育是幼兒園兩大方面的工作,兩者缺一不可。保育主要是為幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng )設有力的環(huán)境和提供物質(zhì)條件,給予幼兒精心的照顧和養育,幫助其身體機能良好地發(fā)育,促進(jìn)其身心健康地發(fā)展;教育則重在培養幼兒良好的行為習慣和態(tài)度,發(fā)展幼兒的認知、情感、能力,引導幼兒學(xué)習必要的知識技能等。
幼兒保育專(zhuān)業(yè)是*教育部研究確定《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》增補的新專(zhuān)業(yè),屬于教育類(lèi)專(zhuān)業(yè),衡陽(yáng)市湘鵬中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼兒保育專(zhuān)業(yè)作為學(xué)校重點(diǎn)建設的精品專(zhuān)業(yè),學(xué)生完成學(xué)業(yè)后可升入本專(zhuān)科院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習,畢業(yè)生供不應求,屬社會(huì )熱需專(zhuān)業(yè)。

二、培養目標

本專(zhuān)業(yè)堅持立德樹(shù)人,德技并修,主要面向托幼園所、社會(huì )福利及其他保育機構等,從事兒童基本生活照料、保健、自理能力培養和輔助教育工作。培養具有良好的職業(yè)道德,現代科學(xué)文化知識,具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基礎理論和基本技能,以及組織管理和教學(xué)能力,具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng )新精神,從事幼兒園教育、保育員等工作的,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型幼兒教育教師和高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

三、課程設置

本專(zhuān)業(yè)課程有幼兒心理與保教、幼兒營(yíng)養與衛生、幼兒心理學(xué)、學(xué)前衛生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童游戲、幼兒文學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)指導、音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等。

四、知識、能力、素質(zhì)要求

(一)素質(zhì)要求

1.擁護*共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,具有正確的*觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),理解和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

2.具備運用馬克思主義哲學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問(wèn)題的能力,有為*富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。

3.具有正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)以及成才觀(guān),具有良好的職業(yè)道德行為習慣和法律意識。

4.具有良好的團隊協(xié)作精神、溝通能力和環(huán)境適應能力。養成自覺(jué)的安全意識、質(zhì)量意識、成本意識和環(huán)保意識。

(二)知識要求

1.理解和掌握本專(zhuān)業(yè)必要的科學(xué)文化知識,具有分析與解決問(wèn)題能力和數學(xué)思維能力,為繼續學(xué)習和終身發(fā)展奠定基礎。

2.具有日需生活和職業(yè)崗位需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,能弘揚民族*文化和吸收人類(lèi)進(jìn)步文化。

3.具有英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本語(yǔ)言技能,以及職場(chǎng)英語(yǔ)的基本應用能力。

4.具有利用計算機解決學(xué)習、工作、生活中常見(jiàn)問(wèn)題的基本能力。

5.掌握體育與健康的基本知識、體育技能和方法。

6.具有一定的藝術(shù)鑒賞能力和對藝術(shù)的理解與分析評判的能力。

(三)能力要求

1.掌握學(xué)前兒童衛生保健的基礎知識,理解幼兒保育工作的意義,具有在幼兒園一日活動(dòng)中做好保育工作的能力;能運用疾病預防、安全防護與救助的基本方法和技能,保護學(xué)前兒童健康發(fā)展。

2.掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理的基礎知識,了解幼兒發(fā)展各階段的特點(diǎn),知道幼兒學(xué)習的主要方式和特點(diǎn),能初步觀(guān)察與解釋幼兒行為所表達的心理需求;信任幼兒,尊重個(gè)體差異,主動(dòng)了解和滿(mǎn)足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。

3.了解幼兒園學(xué)習與發(fā)展的基本知識,以及幼兒教育目標、策略的基本方法;具備幼兒園教育活動(dòng)與游戲的組織實(shí)施能力;能與幼兒友好相處、交往、互動(dòng)與合作,能調動(dòng)家庭和社會(huì )的幼兒教育要素。

4.掌握幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)的基本方法與技能;能夠運用多種方式公平、全面的評價(jià)幼兒;及時(shí)發(fā)現和賞識幼兒的進(jìn)步,注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。

5.具備幼兒園一日生活的組織與管理能力,能將教育合理滲透到幼兒生活各個(gè)環(huán)節中;能夠科學(xué)照料幼兒生活,做好常規管理工作;能夠及時(shí)處理幼兒常見(jiàn)疾病與突發(fā)事故。

6.了解幼兒園班級工作內容及特點(diǎn);掌握幼兒園班級管理的基本技能。

7.了解幼兒文學(xué)特征和功能,掌握兒童文學(xué)的常載體,初步了解文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用;具有幼兒文學(xué)作品的閱讀、分析、欣賞與評價(jià)能力。

8.掌握一定的樂(lè )理、視唱、音樂(lè )欣賞等基本知識,發(fā)展音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)與記憶,能夠結合鍵盤(pán)、聲樂(lè )等技能訓練理解并正確運用。

9.掌握我國基本舞蹈基本知識的技能,具備輔導幼兒形體訓練,指導幼兒舞蹈排練的能力。

10.掌握歌曲演唱的基本知識與技能,能夠指導幼兒學(xué)唱和表演,排練合唱的能力。

11.掌握鍵盤(pán)樂(lè )器演奏的基本知識與基本技能,能夠正確演奏不同風(fēng)格、內容的簡(jiǎn)單器樂(lè )作品,具有為幼兒歌曲變配件單伴奏的能力。

12.掌握繪畫(huà)、圖案、簡(jiǎn)筆畫(huà)及手工制作的基本知識與技能,能夠指導幼兒學(xué)習繪畫(huà);能夠恰當、熟練運用簡(jiǎn)筆畫(huà);能夠選擇適宜材料、運用正確的技法開(kāi)展手工制作。

13.掌握育兒語(yǔ)言特點(diǎn)和教師語(yǔ)言技能,能用普通話(huà)準確、清晰、親切的進(jìn)行口語(yǔ)表達。

14.理解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng )設的基本內容和方法,能設計制作墻飾,能夠合理利用資源,為幼兒提供適宜的游戲材料;能用普通話(huà)準確、清晰、親切的進(jìn)行口語(yǔ)表達。

15.初步掌握0～3歲嬰幼兒保育的有關(guān)知識,掌握嬰幼兒教養活動(dòng)的方法與基本技能,能初步運用嬰幼兒教養知識開(kāi)展并指導家長(cháng)進(jìn)行早期教育。

五、畢業(yè)基本要求

(1)符合*、省教育行政*中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)規定。

(2)思想品德評價(jià)合格,身心健康。

(3)修滿(mǎn)規定的全部課程且成績(jì)合格。

(4)頂崗實(shí)習和社會(huì )實(shí)踐考核合格。

(5)符合學(xué)校的有關(guān)畢業(yè)要求。

六、就業(yè)方向

就業(yè)崗位:保育員、幼兒教師、育嬰師、早教教師、培訓中心老師