湖南炎培技工學(xué)校是經(jīng)湖南省人力資源和社會(huì )*廳批準成立的全日制技工學(xué)校,秉承*職業(yè)教育社發(fā)起人黃炎培先生提出的"手腦并用,雙手*"的職業(yè)教育思想,共享湖南科技職業(yè)*的教育教學(xué)資源,花園式校園環(huán)境優(yōu)雅,基礎設施完善,教學(xué)面積近十萬(wàn)平方米。學(xué)校師資力量雄厚,教職員工近300人,具有中高級技術(shù)職稱(chēng)資格占比70%以上,"一體化"教師占80%,學(xué)校堅持以技工教育與社會(huì )培訓為雙輪發(fā)展,堅持學(xué)歷證書(shū)與*證書(shū)并重,致力于培養應用型、復合型、創(chuàng )新型知識技能人才,探索出"校中企"、"企中校"、"技師工作站"、"企業(yè)新型學(xué)徒制"等多種培養方式,構建了具有湖南特點(diǎn)的現代技工教育辦學(xué)模式。學(xué)校緊貼市場(chǎng)發(fā)展,定位*科技高地,目前開(kāi)設商務(wù)外語(yǔ)(日本介護士方向)、電子商務(wù)(直播電商方向、新媒體運營(yíng)方向)、美術(shù)設計與制作(建筑與裝飾BIM方向)、計算機程序設計(芯片制造方向、大數據技術(shù)與應用、平面設計方向)等7大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。此外,學(xué)校開(kāi)設對口升學(xué)高考班,為基礎不同的學(xué)生提供新的選擇,一樣圓夢(mèng)*!

學(xué)校積極開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企合作。與北京中關(guān)村建立緊密合作,立足建設和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展,瞄準"*制造2025"和*產(chǎn)業(yè)升級及技術(shù)革新浪潮等國際前沿高端智造技術(shù),在省內產(chǎn)業(yè)園區、長(cháng)三角、珠三角等地建有眾多校外實(shí)訓基地,為學(xué)生實(shí)習實(shí)訓與就業(yè)創(chuàng )造了良好的條件,為致力于打造國內*、國際*的高水平技工學(xué)校而努力奮斗!

全方位推行深層產(chǎn)教融合的辦學(xué)方式 學(xué)校以服務(wù)項目為服務(wù)宗旨,以工作為導向性。大力推動(dòng)校企合作辦學(xué)*人才培養方式,突顯實(shí)踐活動(dòng)能力的培養,加強學(xué)校為區域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)項目的能力。推進(jìn)產(chǎn)教融合,借助公司領(lǐng)域優(yōu)點(diǎn),靈活運用教育資源,互利共贏(yíng)、一同進(jìn)步的協(xié)作體制,做到"多贏(yíng)"的目地。學(xué)校依次與上百家公司開(kāi)展協(xié)作,保證學(xué)員標準化學(xué)生就業(yè)。 靈便的運行機制使辦學(xué)與時(shí)俱進(jìn) 學(xué)校飛速發(fā)展、發(fā)展,其辦學(xué)體系靈活機動(dòng)。課程設置與社會(huì )需求相符合,技術(shù)性與社會(huì )同歩。設施*、高效率,課堂教學(xué)應用文化教育的整體實(shí)力和方式,與此同時(shí)與*對接,顯出炎培特色,二元的管理機制,使辦學(xué)更具有目的性。 師資隊伍與技術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)點(diǎn)雙"" 學(xué)校有著(zhù)來(lái)源于北京市等一線(xiàn)城市課堂教學(xué)能力和工作經(jīng)歷兼具的"雙師型"師資隊伍,本著(zhù)貫徹"質(zhì)量 能力"的培養核心理念,理論指導,堅持學(xué)習奮發(fā)進(jìn)取,改革創(chuàng )新,致力于為社會(huì )發(fā)展培養把握超級技能,以融入時(shí)期要求的技術(shù)性技能人才。在維持互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)點(diǎn)的與此同時(shí),還設立了航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè),產(chǎn)生緊緊圍繞特色,課程可持續發(fā)展的方位。 特色教書(shū)育人管理體系課堂教學(xué) 學(xué)校和北大元培*的較為社會(huì )心理學(xué)試驗室協(xié)作,完成了將處于被動(dòng)學(xué)習培訓變化為自主學(xué)習,根據加強素質(zhì)到專(zhuān)業(yè)技能培養再到重構習慣性終到提高社會(huì )道德的途徑,都扎根于課程內容的核心理念中。更合理的對新時(shí)代的2000后,產(chǎn)生強大的危害。