文創(chuàng )產(chǎn)品就是文化創(chuàng )意產(chǎn)品的簡(jiǎn)稱(chēng)。是指依靠創(chuàng )意人的智慧、技能和天賦,惜助于現代科技手段對文
專(zhuān)業(yè)概述由以下三方面組成:文化+創(chuàng )意+產(chǎn)品,它不僅僅是產(chǎn)品,更是一種文化的傳承載體?；Y源、文化用品進(jìn)行創(chuàng )造與提升,通過(guò)知識產(chǎn)權的開(kāi)發(fā)和運用,生產(chǎn)出高附加值的產(chǎn)品。文創(chuàng )產(chǎn)品
辦學(xué)宗旨:自建校以來(lái),學(xué)校始終秉承"崇德、礪志、敏學(xué)、篤行"的校訓,堅持"辦學(xué)以人為本,育人以德為先"的辦學(xué)理念,堅持"對社會(huì )負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)生負責"的辦學(xué)思想,堅 持"以德立校、依法治校、民主理校、質(zhì)量興校"的辦學(xué)方針,堅持走"內涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展"的興校之路。
近年來(lái),學(xué)校大力推進(jìn)"工學(xué)結合、校企合作、中高融通"的辦學(xué)模式,滿(mǎn)足家長(cháng)、學(xué)生及社會(huì )的需求。學(xué)生畢業(yè)后可以直接選擇就業(yè)安置,還可以深入*繼續深造。
隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái),多種教學(xué)手段,如:電子白板、微課、電子書(shū)包等開(kāi)始應用到我們的課堂之中,目的就是要充分發(fā)揮這些手段的輔助作用來(lái)構建出直觀(guān)性、形象化的課堂。所以,在教育教學(xué)管理工作中,我們該如何組織教師對這些新的教學(xué)手段進(jìn)行學(xué)習和應用呢?以"多媒體"為例,這一教學(xué)手段雖然應用了很長(cháng)時(shí)間,但在實(shí)際應該用中還是會(huì )出現很多問(wèn)題需要我們進(jìn)行改進(jìn),所以,為了充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用,也為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)部以專(zhuān)業(yè)為單位組建"QQ"群、微信群等,鼓勵學(xué)生在群里交流自己遇到的問(wèn)題,同時(shí),倡導學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上加入一些專(zhuān)門(mén)進(jìn)行"多媒體"手段應用的交流群等,目的就是要在不斷學(xué)習中確保多媒體的應用價(jià)值獲得化實(shí)現。所以,在進(jìn)行教學(xué)手段的選擇和應用這一方面的管理中,以確保學(xué)生在具有活力的課堂中樹(shù)立起積極地學(xué)習態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習能力。評價(jià)體系的建立是構建有效性課堂的重要內容之一,也是任何課堂中都不可缺少的。那么,作為教務(wù)管理者,我們該如何指導教師做好課堂評價(jià)體系的建設工作呢?
長(cháng)沙*職業(yè)學(xué)校 專(zhuān)業(yè)前景如何
