選擇學(xué)校不僅要看專(zhuān)業(yè),還要看學(xué)校的學(xué)費如何,畢竟,不同專(zhuān)業(yè)的收費是不一樣的,每個(gè)家庭的經(jīng)濟條件也不一樣。由此,長(cháng)沙現代商貿職業(yè)中專(zhuān)老師為大家整理了的相關(guān)內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。 (資訊答疑)長(cháng)沙現代商貿中等職業(yè)學(xué)校報名電話(huà)
長(cháng)沙市現代商貿中等職業(yè)學(xué)校是報*教育部、湖南省教育廳備案,由長(cháng)沙市教育局批準的一所全曰制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于長(cháng)沙市臨空經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區黃金大道,地理位置優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)雅,設施先進(jìn),全面實(shí)現了現代化教學(xué)手段。
中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,簡(jiǎn)稱(chēng)中專(zhuān),是指經(jīng)*有關(guān)*依法批準設立,實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的職業(yè)學(xué)校,包括公辦和民辦的普通中專(zhuān)、成人中專(zhuān)、高等院校附屬的中專(zhuān)部等。從學(xué)校分類(lèi)上看,中等職業(yè)學(xué)校有四類(lèi):職業(yè)高中、普通中專(zhuān)、成人中專(zhuān)和技工院校。按照《職業(yè)教育法》等規定和國務(wù)院現行的"三定"方案,職業(yè)高中、普通中專(zhuān)和成人中專(zhuān)歸教育*管理。
學(xué)校榮譽(yù)
2020年長(cháng)沙市中職學(xué)校班主任職業(yè)能力競賽中張莉處長(cháng)、謝艷麗、劉英俊三位老師參賽!共摘得四項榮譽(yù)!分別榮獲:團體總分三等獎!筆試基本功比拼三等獎!謝艷麗老師榮獲教育故事演講三等獎,劉英俊老師榮獲情景模擬答辯三等獎!
2020湖南省職業(yè)院校技能競賽:在文化藝術(shù)類(lèi)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競賽中劉嘉欣獲得服裝模特表演省級二等獎、平面模特三等獎;石珍麗、李欣怡獲得聲樂(lè )表演三等獎。
學(xué)校黨組織于2019年榮獲長(cháng)沙市民辦教育黨委"2019年度先進(jìn)黨組織"。
榮獲"2019我與祖國同行百公里毅行活動(dòng)"志愿者先進(jìn)組織單位。
我校楊娟老師于2019年在中共長(cháng)沙民辦教育委員會(huì )舉辦的《不忘初心、牢記教師使命》公開(kāi)課比賽中,成績(jì)斐然,榮獲二等獎,同時(shí)被聘為長(cháng)沙市教育局"初心與使命"宣講團宣講員。
我校學(xué)生張麗娟、張炳文于2019年長(cháng)沙市中等職業(yè)學(xué)校非服務(wù)類(lèi)職業(yè)學(xué)生英語(yǔ)技能競賽中榮獲一等獎;
我校學(xué)生屈語(yǔ)君、嚴智慧于2019年長(cháng)沙市中等職業(yè)學(xué)校服務(wù)類(lèi)職業(yè)學(xué)生英語(yǔ)技能競賽中榮獲二等獎。
在2019年中職學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采大賽中,我學(xué)生合唱隊榮獲三等獎,朗誦比賽榮獲二等獎。
我校計算機1806班唐思菊、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)1701班龍雙霜兩名同學(xué),榮獲2018—2019學(xué)年度中職學(xué)生"*獎學(xué)金"。
長(cháng)沙市中等職業(yè)學(xué)校"文明風(fēng)采"活動(dòng)才藝展示作品榮獲一等獎獲獎選手。
辦學(xué)特色
學(xué)校堅持以*治校,*治學(xué)的理念,聘請*職業(yè)教育*黃旭教授出任學(xué)校校長(cháng)。學(xué)校切實(shí)實(shí)行雙輪驅動(dòng)的人才培養模式,即素質(zhì)教育(嵌入國學(xué)教育課程)+專(zhuān)業(yè)教育;學(xué)生管理實(shí)施雙元管理模式,即軍隊教官+班主任的準軍事化管理。學(xué)校全面打造"長(cháng)沙現代商貿"職業(yè)教育品牌,將長(cháng)沙市現代商貿中等職業(yè)學(xué)校建成一所湖南省*的優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校。
職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識技術(shù)技能的學(xué)校。18世紀末產(chǎn)生于歐洲。19世紀中葉后,隨著(zhù)資本主義生產(chǎn)的發(fā)展,有些*在中等教育階段設立。
職業(yè)學(xué)校是進(jìn)行學(xué)歷性職業(yè)教育類(lèi)學(xué)校,可分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校校園環(huán)境
校園環(huán)境優(yōu)美,全瀝青路面,綠樹(shù)成蔭,擁有設計新穎的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂和高標準田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)。教育教學(xué)設備先進(jìn):城軌實(shí)訓室、形體舞蹈室、電子鋼琴室、平面設計實(shí)訓室、器樂(lè )室、茶藝室、計算機實(shí)訓室、會(huì )計實(shí)訓室、圖書(shū)閱覽室等,一應俱全。學(xué)校實(shí)行封閉式管理,專(zhuān)職班主任全程跟蹤服務(wù),營(yíng)造了安全、舒適、溫馨的學(xué)習環(huán)境。
教學(xué)特色
課堂紀律嚴明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導向,以實(shí)踐訓練為主線(xiàn),以技能大賽為突破。教師運用現代化教學(xué)設備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書(shū)法繪畫(huà)比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養學(xué)生高尚的道德情操。
此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養的人才培養模式,著(zhù)力開(kāi)展頂崗實(shí)習,促進(jìn)對口就業(yè)??s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能與工作對接,實(shí)行專(zhuān)業(yè)專(zhuān)人專(zhuān)崗位學(xué)習,正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。
專(zhuān)業(yè)設置
1、音樂(lè )表演:音樂(lè )教育方向;
2、幼兒保育:幼兒園老師方向;
3、護理:口腔技術(shù)方向、助產(chǎn)方向、母嬰護理方向、社區護理方向、康復護理方向;
4、醫療器械維修與營(yíng)銷(xiāo):醫藥技術(shù)員方向;
5、運動(dòng)訓練:體智能老師方向、國防士官方向;
6、城市軌道交通運營(yíng)服務(wù):列車(chē)乘務(wù)員方向;
7、航空服務(wù):航空地勤方向;
8、會(huì )計事務(wù):財務(wù)、出納方向;
9、電子商務(wù):跨境電商方向、直播電商方向;
10、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理:門(mén)店運營(yíng)方向;
11、無(wú)人機操控與維護:國防士官方向、無(wú)人機飛手方向;
12、計算機應用:大數據技術(shù)方向、平面設計方向、室內設計方向、三一職業(yè)*方向、國防士官方向;
中職生考本科難嗎?
隨著(zhù)*越來(lái)越重視職業(yè)教育的發(fā)展,也是為了滿(mǎn)足中職生想要繼續升學(xué)的愿望,所以教育部為中職生開(kāi)創(chuàng )了對口升學(xué)這條路,想要繼續升學(xué)的同學(xué)可以通過(guò)對口升學(xué)考入本科。
那么,大家肯定很好奇,也想知道,對口升學(xué)考本科難嗎?
首先對口升學(xué)是上個(gè)世紀90年代中期,隨著(zhù)*經(jīng)濟政策的調整,適應社會(huì )對人才的需求,同時(shí)也會(huì )扶持中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,滿(mǎn)足職專(zhuān)學(xué)生升學(xué)深造的愿望,*教育部出臺了"對口升學(xué)"政策,這個(gè)升學(xué)是*從高校招生計劃中選擇部分專(zhuān)業(yè)拿出專(zhuān)門(mén)指標,都希望繼續深造的職校生進(jìn)行對口專(zhuān)業(yè)的高考。對口升學(xué)計劃是屬于當年高招計劃的一部分,對口升學(xué)的學(xué)生*畢業(yè)后和同年普通高考進(jìn)入*的學(xué)生享受同等待遇。
招生形式
中專(zhuān)、職高都放寬了招生限制,大部分學(xué)校不再設置分數限制;*畢業(yè)生可以在*志愿中選擇填報中專(zhuān)、職高,也可以直接到這類(lèi)學(xué)校直接報名,招生對象主要是*畢業(yè)生。