長(cháng)沙科技工程學(xué)校怎么報名
技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師20人,碩士研究生人,其中正高2人,副高職稱(chēng)以上8人,雙師素質(zhì)型教師20人,兼職教師15人,講師7人,初級3人?？祻蛯?zhuān)任教師主要來(lái)自中南*、湖南省中醫藥*、華西醫科*等*重點(diǎn)院校,80%以上專(zhuān)任教師為研究生畢業(yè)。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專(zhuān)兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,培養了1名校內技術(shù)專(zhuān)業(yè)帶頭人。同時(shí),聘請中南*湘雅二醫院康復科主任張長(cháng)杰教授為我院校外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師攻讀在職博士,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專(zhuān)任教師每年暑假到省、市級醫院進(jìn)修學(xué)習。所有骨干教師均獲得醫療行業(yè)*證書(shū)和各類(lèi)考評員證書(shū),雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程
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   大自然
 
    思考設計的*佳方法就是身處大自然,感受自然的生機與活力。一個(gè)悶頭在家想創(chuàng )意、想方案的人,即使再多的創(chuàng )意也會(huì )有干枯的時(shí)候,不妨多出去走走,呼吸一下大自然中清新的空氣?？纯粗?chē)切┬迈r奇妙的事物,看看自然界中那些巧妙的色彩搭配、自然肌理、圖形圖案,看看花叢間的絢麗色彩,體會(huì )一下樹(shù)木與巖石的材質(zhì)與紋理。從大自然中提取出你想要的設計基礎圖案,汲取配色靈感,就可以充分地運用到你的設計中。
 
    音樂(lè )
 
    聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )也是有助于我們產(chǎn)生靈感的一種良好方式,相信很多設計師都會(huì )贊同。挑逗設計"味蕾"的*方法就是聽(tīng)聽(tīng)小曲,聆聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè )可以促使你產(chǎn)生一種不一樣的情感。選擇一首和設計項目風(fēng)格比較類(lèi)似的音樂(lè ),或許就可以激發(fā)一些設計靈感。把聽(tīng)音樂(lè )時(shí)大腦中產(chǎn)生的畫(huà)面作為設計項目雛形的基準,就是一種不錯的設計嘗試。
 
    而且還能起到放松心情的作用,我們都知道,緊張情況下,人往往是不能發(fā)揮正常水平的。聽(tīng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )時(shí),設計當中的韻律感、節奏感也會(huì )隨音符的韻律、節奏在腦海中慢慢以視覺(jué)形象展現出來(lái),這就是音樂(lè )的一種奇妙作用。


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服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與表演)



專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與表演)
專(zhuān)業(yè)方向: 時(shí)裝設計與表演方向
專(zhuān)業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設計系
服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與表演方向)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與表演方向)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職專(zhuān)科
培養目標:培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的時(shí)裝產(chǎn)品陳列、銷(xiāo)售、時(shí)裝表演與活動(dòng)策劃、服裝設計等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能從事時(shí)裝陳列設計、時(shí)裝銷(xiāo)售、時(shí)裝表演、活動(dòng)策劃等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程:設計素描、設計構成、形體訓練、臺步訓練、時(shí)裝畫(huà)技法、服裝制版與工藝基礎、服裝設計基礎、服裝產(chǎn)品設計、服裝制版與工藝、立體裁剪、服飾品設計與制作、服裝陳列設計、服裝專(zhuān)賣(mài)店管理、服裝電子商務(wù)、服裝ERP管理軟件、時(shí)裝表演造型與訓練、人物形象設計、服裝表演組織與編導、畢業(yè)設計等課程。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝營(yíng)銷(xiāo)公司、時(shí)尚媒體、文化公司等企業(yè)從事設計師(兼試衣模特)、時(shí)裝陳列、時(shí)裝銷(xiāo)售、市場(chǎng)督導、時(shí)裝表演、活動(dòng)策劃等工作。




報讀中專(zhuān)學(xué)校的時(shí)候學(xué)生和家長(cháng)關(guān)心什么,還不是關(guān)心每所學(xué)校專(zhuān)業(yè)地開(kāi)設介紹中,同時(shí)就業(yè)前景也很好,專(zhuān)業(yè)好不好主要看學(xué)校的就業(yè)率高不高,而且有些專(zhuān)業(yè)的選擇在學(xué)生看來(lái)還有著(zhù)不同的理解。下面介紹一下僅供參考