通過(guò)感覺(jué)統合指導活動(dòng),兒童感覺(jué)信息的統合能力會(huì )逐步成熟。隨之而來(lái)的是:身體各部位的相互協(xié)調日益順暢,處理復雜問(wèn)題的能力增加;情緒較安定;人際關(guān)系的發(fā)展也較健全;性格上顯得較完整、較有自信。因此,指導者一定要以活動(dòng)促進(jìn)兒童感覺(jué)信息成熟化,以逐步培養兒童的自信心,從而進(jìn)一步促進(jìn)兒童身體動(dòng)作的靈活,語(yǔ)言能力的發(fā)展和其他學(xué)業(yè)能力的發(fā)展、

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     感統訓練需要多長(cháng)時(shí)間?每個(gè)孩子的感統失調程度有所不同的,而感統失調里面分了 前庭、本體感和觸覺(jué)3大方面,當中孩子的情況也是每個(gè)人不同。所以感統訓練需要多長(cháng)時(shí)間還要看孩子本身感統失調的情況而定。建議應該找一家專(zhuān)業(yè)的訓練機構給孩子做個(gè)評估。一般感統訓練是20次為一個(gè)周期?？春⒆拥捏w質(zhì)可以訓練2-3次一周

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     感覺(jué)統合訓練有其科學(xué)的定義,其形式可借助器材、游戲方案等,目的是有效利用左腦,科學(xué)開(kāi)發(fā)右腦,左右腦平衡發(fā)展,延展思維,讓兒童學(xué)會(huì )思考和行動(dòng)統一的能力,促進(jìn)機敏而好學(xué),邏輯性強并具有豐富的想象力。

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     比起行為分析,支持感統訓練的數據目前還相對較少?？蒲腥藛T也表示未來(lái)會(huì )進(jìn)行為時(shí)更長(cháng),規模更大的臨床研究,并對訓練效果進(jìn)行多方面的更加全 面的評估。未來(lái)是否會(huì )出現更多支持在自閉兒中開(kāi)展感統訓練的證據,我們就拭目以待了。

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     兒童感覺(jué)統合發(fā)展評定量表,在中西方文化背景下均已應用。應用結果表明:感覺(jué)統合量表有較好的信度和效度。實(shí)踐中作為感覺(jué)統合訓練前后比較的工具,均已證實(shí)此表的客觀(guān)性及實(shí)用性。$兒童感覺(jué)統合能力發(fā)展評定量表具體操作:根據兒童的年齡將原始分換算成標準分進(jìn)行評定。

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     語(yǔ)言訓練師運用獨特的語(yǔ)言技術(shù)和開(kāi)創(chuàng )性的智力專(zhuān)業(yè)訓練法,幫助很多完全無(wú)語(yǔ)言的兒童在短時(shí)間內突破了語(yǔ)言障礙的難關(guān)、讓沒(méi)有主動(dòng)語(yǔ)言的兒童實(shí)現了主動(dòng)表達,語(yǔ)言能力穩步提高;還創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)語(yǔ)言訓練領(lǐng)域的奇跡,令許許多多的兒童,認知語(yǔ)言水平達到了新的高度。

     感統訓練是通過(guò)針對性強、刺激力度恰當的足量身體感官刺激活動(dòng),來(lái)促進(jìn)大腦形成新的網(wǎng)絡(luò )連結,以便更加完善機體的神經(jīng)系統功能,進(jìn)而展現出更良好的生命狀態(tài)、生活能力與學(xué)習能力。