面對這一現實(shí),幼兒園必須承擔起指導家長(cháng)科學(xué)地開(kāi)展家庭教育的重要責任和使命。幼兒園教師的教書(shū)育人,不僅是要培育幼兒,更是要教育家長(cháng)。2016年新版《幼兒園工作規程》中就明確指出:"幼兒園要同時(shí)面向幼兒家長(cháng)提供科學(xué)育兒指導。"南京師范*虞永平教授也曾呼吁:"在我國,科學(xué)育兒的觀(guān)念還沒(méi)有充分普及,還有很多家長(cháng)不了解幼兒的身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn),往往從自己的期待出發(fā)教育兒童,把自己的需要當作兒童的需要,忽視兒童的需要和興趣,不顧兒童學(xué)習的可能和制約,過(guò)度強調知識教育、定向教育和特色教育。作為專(zhuān)業(yè)力量的幼兒園,在引導家長(cháng)方面起著(zhù)不可替代的作用。"

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家庭教育指導師前景分析:

人才缺口大:*需要70萬(wàn)家庭教育指導師,目前*還不足1萬(wàn)人。

重視程度高:家庭教育是成長(cháng)的根本,隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展,家庭教育日益受到和家長(cháng)的重視,家庭教育指導師必將成為未來(lái)三十年的黃金職業(yè)。需求時(shí)間長(cháng):對于家庭教育指導的消費并非是一次性的,家庭教育計劃應貫穿從優(yōu)生優(yōu)育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個(gè)家庭歷程,一個(gè)家庭會(huì )在至少20年的時(shí)間里都需要家庭教育指導。

客戶(hù)關(guān)系穩:家庭教育行業(yè)實(shí)行的都是一對一教育,屬于親子教育范疇,不會(huì )出現同行爭搶的情況。

職業(yè)收入高:年收入可達10萬(wàn)元-50萬(wàn)元。

自主程度高:家庭教育行業(yè)以專(zhuān)業(yè)知識做后盾,以*培訓網(wǎng)專(zhuān)業(yè)技能培訓認證,在工作上和經(jīng)濟上都相當獨立。

就業(yè)空間大:通過(guò)了家庭教育指導師職業(yè)能力認證,不僅可以選擇在任何的教育類(lèi)公司、管理咨詢(xún)公司任職,其正規的專(zhuān)業(yè)培訓導師還可以在婦聯(lián)、社區、、教師等機構與職位的招聘面試中占盡優(yōu)勢。

招生對象:

正在從事或有志從事家庭(親子)教育指導服務(wù)的各界人士,包括大中*、幼兒園、課外輔導、早教等機構老師;心理(教育)咨詢(xún)中心、青少年活動(dòng)中心、婦女兒童服務(wù)機構、社區居委會(huì )、婚姻家庭咨詢(xún)指導中心、家庭服務(wù)中心、青少年教育培訓機構、社區服務(wù)機構、保健教育服務(wù)機構等相關(guān)工作人員、廣大家長(cháng)等;