為適應人才市場(chǎng)需求變化,職業(yè)學(xué)校大力調整專(zhuān)業(yè)設置,培養社會(huì )需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革,加強實(shí)踐動(dòng)手能力培養。實(shí)行彈性學(xué)制,可以中斷學(xué)習外出打工再回來(lái)繼續學(xué)習。本著(zhù)對家長(cháng)負責,對學(xué)生實(shí)行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務(wù)。正因此,職校已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃
一、對口升學(xué)
1、性質(zhì):
對口升學(xué)計劃是屬于當年高招計劃的一部分,對口升學(xué)的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過(guò)普通高考進(jìn)入*深造的學(xué)生享受同等待遇。對口升學(xué)是*從高校招生計劃中選擇部分專(zhuān)業(yè),拿出專(zhuān)門(mén)指標,對希望繼續深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行對口專(zhuān)業(yè)的高考,為*的中等職業(yè)類(lèi)學(xué)生提供上*深造的機會(huì ),對口高考科目一般為文化基礎課程與對應專(zhuān)業(yè)課程。對口高考相對普通高考,考上*的概率高,可以滿(mǎn)足同學(xué)們學(xué)習深造的理想。
2、與普高的區別
三個(gè)相同:一是考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門(mén)文化課+專(zhuān)業(yè)課)的形式。(三門(mén)文化課為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ);專(zhuān)業(yè)綜合以外,有的專(zhuān)業(yè)需要測試物理或者化學(xué))。二是高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統一劃線(xiàn),統一錄取。三是考入高校的對口升學(xué)考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無(wú)論是師資安排、課程設計,還是學(xué)生獎學(xué)金和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。

湘潭計算機職業(yè)學(xué)校-招生簡(jiǎn)章公布
 圖形
 
    圖形是具有可識別邊界的任何二維區域。這包括圓形、正方形、三角形等。
 
    形狀分為兩個(gè)不同的類(lèi)別:幾何圖形(規則圖形)和有機圖形(不規則圖形)。
 
    圖形是視覺(jué)傳達的重要組成部分。它們賦予圖像含義并使其容易識別。我們能看懂街道路牌,符號,甚至抽象藝術(shù),主要是因為圖形。
 
    在日常設計中,圖形具有驚人的用途。它們可以幫人組織或分隔內容,繪制簡(jiǎn)單的插畫(huà),或者增加些作品的趣味?？纯茨闶欠衲茉谙聢D中發(fā)現一些例子。
 
    圖形之所以重要,是因為它是許多元素的基礎。學(xué)會(huì )在其他設計中找出它們,很快你就會(huì )在許多地方發(fā)現它們。