益陽(yáng)職業(yè)學(xué)校
一、口腔醫學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹
大多數人會(huì )把"口腔醫學(xué)技術(shù)"和"口腔醫學(xué)"畫(huà)上等號,其實(shí)不然。"口腔醫學(xué)技術(shù)"是"口腔醫學(xué)"里"口腔修復學(xué)分支",即"口腔修復技師"。"口腔醫學(xué)技術(shù)"是教育部規定的高職高專(zhuān)院校醫學(xué)技術(shù)類(lèi)的招生專(zhuān)業(yè)名稱(chēng),專(zhuān)業(yè)代碼630406。旨在培育學(xué)生口腔修復工藝技術(shù)的基本操作技能和專(zhuān)業(yè)核心能力。
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二、發(fā)展前景
口腔醫學(xué)技術(shù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展亟需大批口腔醫學(xué)技術(shù)技能型人才來(lái)充實(shí)一線(xiàn)工作崗位,根據口腔醫學(xué)技術(shù)行業(yè)協(xié)會(huì )調查,未來(lái)5年我國對口腔醫學(xué)技術(shù)崗位高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求旺盛,預計到2025年,口腔醫學(xué)技術(shù)以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)對專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能型人才需求量為40000人/年以上。
三、就業(yè)面向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在在義齒加工企業(yè)、口腔材料企業(yè)、口腔設備企業(yè)以及口腔專(zhuān)科醫院技工室等單位從事義齒加工和營(yíng)銷(xiāo)等工作。目前我院培養的口腔醫學(xué)技術(shù)類(lèi)學(xué)生大多就業(yè)于國內的義齒加工企業(yè),深受用人單位好評。
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7.對虛報學(xué)生人數,騙取中職補助資金等違規行為如何處理?
答:根據《關(guān)于擴大中等職業(yè)教育免學(xué)費政策范圍 進(jìn)一步完善助學(xué)金制度的意見(jiàn)》(財教[2012]376號)、《中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費補助資金管理辦法》(財教[2013]84號)、《中等職業(yè)學(xué)校助學(xué)金管理辦法》(財教[2013]110號)和《關(guān)于嚴禁虛報學(xué)生人數騙取中等職業(yè)學(xué)校助學(xué)金、免學(xué)費補助資金的通知》(教職成[2010]15號)等相關(guān)文件規定,對弄虛作假、套取財政專(zhuān)項資金或擠占、挪用、滯留資助資金的行為,一經(jīng)查實(shí),除收回套取的財政專(zhuān)項資金外,按照國務(wù)院《財政違法行為處分條例》(國務(wù)院令第427號)有關(guān)規定嚴肅處理,涉嫌犯罪的,移交司法機關(guān)。對存在套取中職資助資金行為的學(xué)校,采取通報批評、"黃牌"或"紅牌"警告、限制招生等措施,對情節嚴重的民辦學(xué)校,按照《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例的規定,停止招生,吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證;對存在套取中職資助資金現象的省份,財政將按照套取資金數的雙倍扣減該省份有關(guān)以獎代補資金,并按隸屬關(guān)系取消學(xué)校所在縣(市、區)中職改革發(fā)展示范校項目的申報資格,從查處之日起,三年內財政對違規學(xué)校不給予職業(yè)教育專(zhuān)項資金支持。
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3、班級建設靠文化
班級文化是班級的黏合劑,可以把學(xué)生緊緊地聯(lián)系在一起,同時(shí)還可以使班級成員保持蓬勃朝氣,這個(gè)集體一定能夠創(chuàng )造奇跡!班級建設不僅用愛(ài),更需用文化的力量,加強班級文化建設,教室布置和板報也是一塊很好的陣地。
(1)讓我的教室充滿(mǎn)文化意蘊
教室文化是完美教師的靈魂,是一個(gè)班級的使命、價(jià)值觀(guān)、愿景的集中整合與體現。教室文化也體現在教室的布置上。沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心安排的教室,無(wú)疑是缺少文化意蘊的。教室是師生的主要活動(dòng)場(chǎng)所,我認為,教室布置要具有美觀(guān)性、實(shí)用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設置盆花、照片墻,書(shū)法展、角等;例如:配合節日、配合學(xué)?；虬嗉壔顒?dòng)調整教室內的布置。在教室張貼一些班級管理細則、班干部崗位職責、常規考核評比、光榮榜、學(xué)校文件。
(2)黑板報:辦好板報不僅能陶冶學(xué)生的情操,而且能樹(shù)立學(xué)生的集體觀(guān)念,提高學(xué)生的審美能力?？梢悦恳黄跒閷W(xué)生留下黑板的5分之一左右的位置。如:期:讓全班同學(xué)用便貼紙寫(xiě)下了新學(xué)期對自己的期望;第二期:我為班級做貢獻(為班級做的一件事)等等
