關(guān)于就業(yè)和生活這些"重大的"問(wèn)題,在很大程度上當然要依賴(lài)于社會(huì )的理解和所提供的機會(huì )。其實(shí),Z閉癥孩子通常都有能力從事多種多樣的由簡(jiǎn)單至復雜的工作。重要的是要靠家長(cháng)和人員要堅持不懈地尋找這樣的機會(huì ),要持之以恒地讓他人更多地了解Z閉癥。很多Z閉癥患者可能會(huì )需要在一名職業(yè)輔導員,或一位老師的陪同下去單位上班,但也有很多人可以獨立工作。
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家庭早期教育有一個(gè)很重要的條件就是早期發(fā)現,早期發(fā)現有賴(lài)于家長(cháng)的細心觀(guān)察。家長(cháng)長(cháng)期在孩子身邊,對孩子的異常情況往往比較敏感,發(fā)現得越早,越早采取措施干預,對自 閉 癥兒童的康復越有利。家長(cháng)在其評 估鑒 定中,要扮演重要的角色,醫務(wù)或教育工作者在作診斷前必然要耐心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),甚至需要家長(cháng)填寫(xiě)"家庭情況調查表"等量表來(lái)進(jìn)行系統評 估。
Z閉癥康復師證證書(shū)介紹
1、本證書(shū)作為崗前培訓、在職培訓、職業(yè)技能提升培訓、創(chuàng )業(yè)的證明,是勞動(dòng)者任職的依據之一。
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目前醫學(xué)界對自 閉 癥的發(fā)生機制尚不清楚,也沒(méi)有有效的診治方法,引起了一些家長(cháng)的恐慌。自 閉 癥是什么?2013年,美國精神疾病協(xié)會(huì )(American Psychiatric Association)發(fā)布了《精神疾病診斷和統計手冊》的新版本,它是精神病診斷的國際權 威標準之一。在這一次新版本中,自 閉 癥譜系障礙(Autism Spectrum Disorder)被列為神經(jīng)發(fā)育障礙這一大類(lèi)別中的一種。它對自 閉 癥的診斷做出了嚴格的規定
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Z閉癥兒童患者,是一個(gè)數目不斷增加,卻不為社會(huì )所廣泛關(guān)注、理解的群體,是個(gè)缺乏社會(huì )普遍關(guān)愛(ài)的群體。有報道:美國衛生部官員表示,每156個(gè)美國兒童中就會(huì )有一人患有Z閉癥。這樣高的比例遠遠超出人們的估計。為此美國衛生部呼吁公眾加強對這種病的關(guān)注