果強行融入就很容易會(huì )出現不好的情況。孤 獨癥的核心癥狀之一是社交障礙,這并非我們慣常理解的交際,而是原始的交流。有一個(gè)或許不太恰當但比較便于理解的例子,我們都聽(tīng)過(guò)「狼孩」的故事,從小和狼群一起長(cháng)大的孩子,即便回歸人類(lèi)社會(huì )也無(wú)法立刻像「正?！沟娜祟?lèi)一樣生活。他要重新認識這個(gè)社會(huì ),理解這個(gè)的規則

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       Z閉癥表現在哪里: 1.社會(huì )交流:一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧,與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。2.語(yǔ)言交流障礙:語(yǔ)言發(fā)育落后,或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現語(yǔ)言倒退,或語(yǔ)言缺乏交流性質(zhì)。3.智力異常:70%左右的獨癥兒童智力落后,但這些兒童可能在某些方面具有較強能力,20%智力在正常范圍,約10%智力超常,多數患兒記憶力較好,尤其是在機械記憶方面。感覺(jué)異常,表現為痛覺(jué)遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。4.其他常見(jiàn)行為:包括多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。被承認的Z閉癥療愈師證考試時(shí)間已公布,這類(lèi)行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。 5.孤-獨離群,不會(huì )與人建立正常的聯(lián)系。

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提到早期療育服務(wù)方案實(shí)施家庭評量之重要理由包含下列 3 項:

一、由于兒童的發(fā)展在早期并不是固定不能改變的,其會(huì )隨著(zhù)環(huán)境而做機能上的調整,所以家庭評量能明確指出兒童在家庭情境中的需求 。

二、適當的家庭評量以及對家庭成員的有效指導將有助于Z閉癥孩童的療愈,避免一些不當的操作使得后續療愈變得更加困難。

三、愈來(lái)愈多的早期療育方案發(fā)現,方案的設計不能光考量?jì)和陌l(fā)展需求,也必須針對其家庭的獨特性量身訂做,將會(huì )獲得較好的執行效果。