長(cháng)沙華中醫衛科技中等職業(yè)學(xué)校-插班生招生開(kāi)始了
護理*為我校學(xué)生人數*多、規模*大的二級*,設有護理、助產(chǎn)2個(gè)專(zhuān)業(yè),其中護理專(zhuān)業(yè)還設有康復護理、老年護理、口腔護理3個(gè)方向?，F有在校學(xué)生5900人。護理專(zhuān)業(yè)創(chuàng )辦于1915年由美國基督教開(kāi)辦的廣德高級護士學(xué)校,至今年已有105年的發(fā)展歷史,為我校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和精品專(zhuān)業(yè),護理實(shí)訓基地為*財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓基地;助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦于1951年,為*骨干專(zhuān)業(yè),*首批健康服務(wù)類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。護理*現有教職工91人,其中教授9人,副教授及其他副高職稱(chēng)26人,具有碩士學(xué)位的教師40人;有省級專(zhuān)業(yè)帶頭人1人、院級專(zhuān)業(yè)帶頭人2人,省級青年骨干教師5人、院級骨干教師15人,國內訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者9人,省護教協(xié)同聯(lián)盟教學(xué)*1人;多人擔任各專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )副理事長(cháng)、常務(wù)理事和理事等職務(wù)。2020年,護理*獲批湖南省"三全育人"綜合改革試點(diǎn)院(系)。
長(cháng)沙華中醫衛科技中等職業(yè)學(xué)校-插班生招生開(kāi)始了
班規制定后,要注重落實(shí),不能是一紙空文。必須在班級學(xué)習生活事件中運用才能發(fā)揮效應。班規與操行分結合在一起,使班規在班級日常及各項事件中得以落實(shí),并且還起到了激勵學(xué)生,人人爭先的效果,同時(shí)也避免了學(xué)生在班級事件中利益(榮譽(yù)、評比、地位)需求的沖突。在班級管理中,可以為班級每一名學(xué)生建立一份操行分報表,全面記錄學(xué)生在學(xué)習、常規表現和參與活動(dòng)三個(gè)方面的詳細信息。操行分由這三方面構成,學(xué)生基礎分為100分,由專(zhuān)人負責(如:副班長(cháng)負責課堂管理考核和手機管理考核、學(xué)習委員負責學(xué)習管理考核、衛生委員負責衛生的管理考核等)。每周公布上周100分以上的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P并登記入光榮榜。由此,每學(xué)期的班級三好學(xué)生、*班干部等綜合性榮譽(yù)可依據操行分的分數來(lái)進(jìn)行參考確定。
二是一定要采取管用的措施。我們采取了幾條措施,首先,發(fā)布制造業(yè)人才規劃指南。"*制造2025"規劃和這個(gè)配套的有一個(gè)叫制造業(yè)人才發(fā)展規劃指南,這是工信部和教育部聯(lián)合制定的。根據這個(gè)指南,加快人才培養。其次,發(fā)布脫貧攻堅規劃。根據脫貧攻堅規劃,每一個(gè)貧困家庭培養一個(gè)人,讓他掌握一門(mén)技能。這兩個(gè)規劃是非常實(shí)在的。第三,促進(jìn)產(chǎn)校融合。我們有一句形象的話(huà),把專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,把學(xué)校建在開(kāi)發(fā)區里。只有把專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,才能了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現狀。建在開(kāi)發(fā)區里,才知道開(kāi)發(fā)區人才需求的動(dòng)向,知道需求,才能提供供給。第四,促進(jìn)校企合作。也就是學(xué)校和企業(yè)合作辦學(xué)。企業(yè)的技術(shù)人員可以到學(xué)校去當老師,學(xué)校的老師到企業(yè)去工作一段時(shí)間,建立一種"旋轉門(mén)"機制。這種辦法發(fā)展下去,就可以促使校企一體,建立自己的人才培養基地,特別是大企業(yè)
全國統一學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00
