學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè);同學(xué)們的選擇也多,每個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和崗位發(fā)展都是不同的.關(guān)鍵選擇在于去對一門(mén)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)所進(jìn)行選擇其實(shí)現在學(xué)校的發(fā)展是非常好的,學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)也是比較多的這樣才是一所學(xué)校的選擇。接下來(lái)就跟我一起來(lái)看一下學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)*好,僅供參考
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求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)得好 不如游戲動(dòng)漫設計作品做得好
動(dòng)漫設計
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 動(dòng)漫設計
專(zhuān)業(yè)方向: 藝術(shù)設計
專(zhuān)業(yè)院系: 裝飾藝術(shù)設計
專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生適合在動(dòng)畫(huà)公司、電視臺、游戲公司、廣告公司等單位,從事動(dòng)漫教育、動(dòng)畫(huà)片制作、商業(yè)插畫(huà)設計、游戲場(chǎng)景及角色設計、建筑效果圖制作、后期合成等工作。
主要課程:
人物漫畫(huà)素描、影視基礎、場(chǎng)景透視、photoshop、動(dòng)畫(huà)基本技法、動(dòng)畫(huà)造型設計、漫塑、人物運動(dòng)規律、動(dòng)物運動(dòng)規律、動(dòng)作設計、網(wǎng)頁(yè)設計、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設計、劇本及畫(huà)面分鏡頭設計、flash二維動(dòng)畫(huà)制作、maya建模、maya動(dòng)畫(huà)、影視后期編輯與合成、動(dòng)畫(huà)短片制作課程。
就業(yè)方向:
動(dòng)畫(huà)制作公司、多媒體設計制作公司、電視臺、出版社、游戲公司,從事動(dòng)漫原畫(huà)設計、構圖設計、動(dòng)畫(huà)設計、動(dòng)畫(huà)片制作、卡通造型設計、影視廣告制作、攝影攝像、網(wǎng)頁(yè)設計與制作、建筑效果圖制作、后期合成等工作。
1、五年制大專(zhuān) 學(xué)生在規定的修業(yè)年限內學(xué)習期滿(mǎn),經(jīng)考試成績(jì)合格者,由*頒發(fā)*承認的五年制普通高等教育畢業(yè)證書(shū)。
2、"2+3"中職與高職單招培養 學(xué)生在我校修業(yè)年限內學(xué)習期滿(mǎn),通過(guò)高考、單招報名經(jīng)主考院校自主命題考試合格者,由錄取院校頒發(fā)*承認的全日制普通高等教育畢業(yè)證書(shū)。
3、"2+4"中職與本科對口升學(xué)培養 學(xué)生在我校修業(yè)年限內學(xué)習期滿(mǎn),通過(guò)"對口升學(xué)"考試且達到相應院校的本科錄取分數線(xiàn),由錄取院校頒發(fā)*承認的全日制普通高等教育畢業(yè)證書(shū)。
1．落實(shí)"以生為本"的教學(xué)理念。在改革的大潮下,教師不再是課堂的主體,教師教室里的身份是引導者、指導者、參與者而非控制者。這也是能夠有效落實(shí)"以生為本"這一思想理念的*。教師做好課堂地位的轉變也就成為了應試教育思想向素質(zhì)教育思想轉變的基礎。
2．轉變重知識教授輕能力培養的思想。對于很多老師來(lái)說(shuō),他們認為學(xué)校的工作就是教學(xué)生知識,至于能力的鍛煉可以在學(xué)生進(jìn)入到社會(huì )后慢慢地形成?？蛇@一思想忽略了我校學(xué)生的特點(diǎn),作為職業(yè)性學(xué)校,我們除了教授理論知識之外,還要鍛煉學(xué)生的知識應用能力和社會(huì )實(shí)踐能力,這樣才能逐漸提升學(xué)生的競爭力,才能使學(xué)生能夠更快速的融入社會(huì )。
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*,對學(xué)生做好全面的了解。了解學(xué)生是評價(jià)的基礎,只有明確每位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),教師才能對學(xué)生做出準確的評價(jià),才能夠讓自己的評價(jià)得到學(xué)生的認同,才能真正發(fā)揮評價(jià)的作用。
第二,實(shí)施多元化的評價(jià)方式。評價(jià)方式的多元化包括:小組評價(jià)、自主評價(jià)、師生評價(jià)等,這些評價(jià)方式的應用目的就是要充分發(fā)揮評價(jià)的作用,以確保學(xué)生在多元評價(jià)中更加了解自己。作為新時(shí)代下的教務(wù)管理者,做好教育教學(xué)管理工作,不僅能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量,也有助于學(xué)生知識技能和專(zhuān)業(yè)技能的提高,同時(shí),也為學(xué)生就業(yè)能力的提高作出貢獻。
