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岳陽(yáng)公辦衛校,醫學(xué)專(zhuān)業(yè)招生要求,報名條件(,報名方式,報讀指南:

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上世紀90年代中期,隨著(zhù)經(jīng)濟政策的調整,適應社會(huì )對人才的需求,同時(shí)也為扶持中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,滿(mǎn)足職專(zhuān)學(xué)生升學(xué)深造的愿望,教育部出臺了"對口升學(xué)"政策。對口升學(xué)是從高校招生計劃中選擇部分專(zhuān)業(yè),拿出專(zhuān)門(mén)指標,對希望繼續深造的職校生進(jìn)行對口專(zhuān)業(yè)的高考。對口升學(xué)計劃是屬于當年高招計劃的一部分,對口升學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后和同年通過(guò)普通高考進(jìn)入深造的學(xué)生享受同等待遇。

護理學(xué)是一門(mén)技能極其強的*,要踐,動(dòng)手能力也要好。

護理的服務(wù)對象是整體的人,護理是為人的健康提供服務(wù)的過(guò)程,護理程序是護理的基本方法.護理活動(dòng)是科學(xué),藝術(shù)人道主義的結合.護理學(xué)是綜合自然科學(xué)和知識的獨立的應用性*。

護理學(xué)是研究如何幫助人,如何為人的健康服務(wù)的科學(xué).幫助康復,幫助瀕死的人平靜安靜的死去.護理工作既有科學(xué)性又有藝術(shù)性。

2.教師應注重理論和實(shí)踐相結合,重視積累和思考 

教師應將教育科研和教學(xué)實(shí)踐相結合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規的教育教學(xué)之中,在實(shí)踐中學(xué)習、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結合,不僅使教師認識到教育科研進(jìn)而和教學(xué)活動(dòng)的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實(shí)踐性,這正是我們從事教育科研的目的。