家庭教育指導師的職業(yè)介紹:家庭教育指導師崗位培訓工作旨在建立一支高素質(zhì)專(zhuān)兼職相結合的家庭教育指導專(zhuān)業(yè)隊伍;普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育方法;提高我*庭教育的工作水平,促進(jìn)青少年的身心健康成長(cháng)及和諧家庭建設。培訓在*實(shí)行統一管理 。

  家庭教育指導師證幾月份考試,家庭教育指導師證應聘上崗,應對檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報名資料,是證明你能力和資格的證書(shū),報考要求低,通用,權威性高,終身有效,詳情請加劉老師微信咨詢(xún)。

幼兒良好個(gè)性品質(zhì)和行為習慣的形成是一個(gè)長(cháng)期的、變化的過(guò)程,不僅需要教育者持之以恒地關(guān)注,還需要教育者追隨幼兒不斷調整教育策略以適應其成長(cháng)需要。筆者曾教過(guò)一名幼兒,小班入園后一直不愿意參加集體活動(dòng),并常在班級中做一些"小破壞"引發(fā)同伴排斥,進(jìn)而對集體生活更加抗拒。筆者針對這名幼兒的家庭教育指導從小班一直持續到大班,一方面在班級中采取關(guān)愛(ài)接納、嚴格要求以及引導同伴為其找優(yōu)點(diǎn)等策略,另一方面持續指導家長(cháng)采取挖掘優(yōu)點(diǎn)即時(shí)鼓勵、增加同伴交往機會(huì )等策略,幫助該幼兒建立安全感、學(xué)習與人交往、產(chǎn)生對班級的歸屬感,指導成效在中班下期開(kāi)始呈現,并在大班階段得以鞏固。

隨著(zhù)80、90后新生代父母家庭教育意識的覺(jué)醒,加上我國*的重視與政策支持,家庭教育指導師,當之無(wú)愧為未來(lái)10年蕞具前景的黃金職業(yè)之一!80、90后這一群體,作為新生代父母,他們重視家庭教育,更愿意花費時(shí)間、為知識付費,也更需要家庭教育指導師給到專(zhuān)業(yè)的分析指導。隨著(zhù)*政策的不斷推進(jìn),家庭教育示范校、社區紛紛創(chuàng )建,這些學(xué)校、社區,需要投入大量家庭教育指導師通過(guò)各種活動(dòng)普及家庭教育知識。家庭教育指導師,成為全社會(huì )的需求。

2.關(guān)注度高:家庭教育是孩子成長(cháng)的基礎。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展,家庭教育越來(lái)越受到家長(cháng)的重視,家庭教育指導師將成為未來(lái)30年的黃金職業(yè)。

家庭教育指導師證幾月份考試

適合人群

父 母:家里有孩子(尤其0-18歲)的爸爸媽媽;

準 父 母:準備生孩子的父母,對教育孩子有困惑的;

學(xué)校教師:每天跟孩子打交道,力不從心者;

咨 詢(xún) 師:有意向從事教育行業(yè)的人員;如心理咨詢(xún)師、婚姻家庭指導師、育嬰師、社會(huì )工作者等;

專(zhuān)業(yè)機構:青少年活動(dòng)中心、婦女兒童服務(wù)機構、社區居委會(huì )、婚姻家庭律師事務(wù)所、婚姻家庭咨詢(xún)指導中心、心理(教育)咨詢(xún)中心、家庭服務(wù)中心、青少年教育培訓機構、早教機構、幼兒園、教育培訓機構校長(cháng)與講師、社區服務(wù)機構、保健教育服務(wù)機構等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)家庭教育工作的各界人士。

家庭教育指導師人才缺口大 重視程度高 需求時(shí)間長(cháng) 客戶(hù)關(guān)系穩 職業(yè)收入高 自主程度高 就業(yè)空間大,所以考一個(gè)家庭教育指導證十分重要,選擇正規機構

家庭教育指導師介紹

  家庭教育指導師旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題,通過(guò)對家長(cháng)及孩子的測評找到家庭教育中的問(wèn)題,通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎,跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。

  家庭教育指導師通過(guò)教育學(xué)、應用心理學(xué)、社會(huì )家庭學(xué)的理論知識,幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境;通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習習慣,建立孩子的德行和責任,幫助家庭幸福。

家庭教育指導師證幾月份考試

家庭教育是門(mén)系統的科學(xué),要用嚴謹的態(tài)度對待,需要專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導師的幫輔,家庭教育指導師不同于家庭教師或者心理咨詢(xún)師,而是專(zhuān)門(mén)就家庭教育的方法答疑解惑,可向家長(cháng)和青少年給予專(zhuān)業(yè)性、知識化的人生點(diǎn)撥和學(xué)識指導。

家庭教育已成為世界性的課題。在歐美發(fā)達*,每幾百人當中就擁有一名家庭教育指導師,他們在20世紀60年代,就形成了父母教育的理念,對父母自身教育的重視已經(jīng)超過(guò)了對兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育。