家庭教育目的是指行動(dòng)和努力*終要達到的結果,水準或境界。培養人是一切教育活動(dòng)的本質(zhì),是其目的。家庭教育的目的就是對通過(guò)家庭教育活動(dòng)和家庭教育的全過(guò)程,把受教育者培養成什么樣質(zhì)量和規格的人的總要求。家庭教育目的受家庭教育活動(dòng)和家庭教育過(guò)程的影響,與其他教育形式相比,家庭教育的目的大其自身的獨特性。

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 關(guān)于家庭教育指導師證有什么好處家庭教育指導師通過(guò)教育學(xué)、應用心理學(xué)、社會(huì )家庭學(xué)的理論知識,幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境;通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習習慣,建立孩子的德行和責任,幫助家庭幸福。家庭教育指導師的指導對象不僅是孩子,主要是家長(cháng),幫助家長(cháng)提升教育的能力,糾正教育的方法。

  幼兒教師實(shí)施家庭教育指導的有效策略雖然由幼兒教師實(shí)施家庭教育指導有諸多優(yōu)勢,但若實(shí)施不當,也會(huì )帶來(lái)消極影響,輕則影響家園關(guān)系,重則影響幼兒發(fā)展。在幼兒教師具備良好專(zhuān)業(yè)素養的基礎上,還應注意采用一定策略,*家庭教育指導的實(shí)施效果。

家庭教育(親子教育)已變成一個(gè)世界性的課題,有80%的家庭存在著(zhù)不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò )成癮、*濫用、就業(yè)困惑、性問(wèn)題、早戀早孕、性愛(ài)墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財、與老人沖突、自虐自殺、未成年合法權益、單親(或隔代)教育、團體斗毆、傷害事故、暴力事件、青少年犯罪等問(wèn)題,親子情感與行為的困惑日夜嚴重,幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀(guān)念和方式受到了嚴重挑戰,甚至破壞了社會(huì )的安定。

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幼師開(kāi)展家庭教育指導的原則

  在當前信息化的時(shí)代,家庭教育信息泛濫,家長(cháng)并不缺少育兒理論,但他們需要理論與實(shí)踐的轉換。同時(shí),隨著(zhù)家長(cháng)文化素質(zhì)不斷提升,如何與不同層次和不同類(lèi)型的家長(cháng)溝通與合作,也需要幼兒園教師努力提高自身家庭教育指導的專(zhuān)業(yè)性和有效性。為了提升家庭教育指導工作的有效性,幼兒園教師開(kāi)展家庭教育指導工作時(shí)必須遵循以下原則:

  堅持正確導向。針對當前許多家長(cháng)普遍存在的非理性家庭教育行為,幼兒園家庭教育指導一定要注意引導正確的方向,"導什么""怎么導",這是必須體現專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性的。幼兒園開(kāi)展的家庭教育指導必須符合*全面發(fā)展的教育方針和幼兒的身心發(fā)展規律,重在幫助家長(cháng)澄清錯誤觀(guān)點(diǎn),樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)和兒童觀(guān),普及正確的家庭教育方法,絕不能一味迎合家長(cháng)的非理性需求,對家庭教育的不良現象推波助瀾。