幼兒園好像一部機器,如何使其正常運轉,這對每一位園長(cháng)都是嚴峻的考驗,這就是需要園長(cháng)當好總調度。古人云:"獨木難成林",如果單靠園長(cháng)一人孤軍作戰,難成大事,為此幼兒園從實(shí)際出發(fā),樹(shù)立以人為本的理念,建立高效的管理網(wǎng)絡(luò )。他們能充分發(fā)揮上呈下達,下情上達的紐帶和橋梁作用。實(shí)踐證明,這一管理網(wǎng)絡(luò )的建立,避免出現園長(cháng)單干狀況,做到有事能馬上拉得出隊伍,又確保了幼兒園各項工作快速、高效運作。

新公告:幼兒園園長(cháng)崗位證報考條件明細,現如今,信息化技術(shù)的快速發(fā)展,園長(cháng)一定要注重其對園所的影響,學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )提升教師的技能,營(yíng)造一個(gè)有利于創(chuàng )新型人才成長(cháng)、發(fā)展的氛圍,是非常有必要的。

跟得上時(shí)代的幼兒園,可以給每位教師帶來(lái)潛移默化的影響,這種影響既看不見(jiàn),也摸不著(zhù),卻能夠深入人的內心,浸入人的肺腑,甚至會(huì )影響到他們一輩子的思想、意念和行為方式。如果每個(gè)幼師都能夠跟得上信息化時(shí)代,那么這種良好的教育風(fēng)氣、積極的學(xué)習氛圍和規范的行為模式,幼兒園本身潛在的教育力量就能得到激發(fā),從而促進(jìn)幼兒園可持續發(fā)展。

在我國目前緊缺的各類(lèi)管理人才中,幼兒園園長(cháng)應該列入極其緊缺的一類(lèi)。根據教育部統計,截止2010年,我國各級各類(lèi)幼兒園數量為13萬(wàn)所, 其中民辦幼兒園占總量的63%,而且以每年25%的數量遞增;公辦幼兒園園長(cháng)實(shí)行教委任命制,絕大部分為從教師崗位逐漸成長(cháng)起來(lái)的老師, 這種人才培養模式周期長(cháng),效率低,從數量上遠遠滿(mǎn)足不了社會(huì )需要;大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒(méi)有園長(cháng)可用! 于是出現了大量未經(jīng)培訓就上崗的"外行園長(cháng)",這也是造成目前幼兒園管理水平參差不齊的重要原因。如何創(chuàng )新思路, 以更科學(xué)合理的模式培養社會(huì )急需的園長(cháng)成為當務(wù)之急。