為貫徹落實(shí)教育部2015新出臺《幼兒園園長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準》60條、2016年新版《幼兒園工作規程》等內容,適應多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展,將逐漸提升對職業(yè)園長(cháng)及幼教工作者專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。但我國的現狀與市場(chǎng)需求有較大差距,多數園長(cháng)在知識能力、結構層次、現代經(jīng)營(yíng)理念及腳踏實(shí)地的專(zhuān)業(yè)能力方面很難適應現代幼教事業(yè)激烈的市場(chǎng)競爭需求及學(xué)前教育發(fā)展的方向。2016年3月1日起施行的《幼兒園工作規程》中,明確要求幼兒園園長(cháng)必須取得幼兒園園長(cháng)崗位培訓合格證書(shū),由此可以看出,我國的學(xué)前教育事業(yè)得到前所未有的關(guān)注,園長(cháng)需要走向職業(yè)化。

看過(guò)來(lái):教育局高級園長(cháng)證如何考取,幼兒園工作涉及面廣,園長(cháng)要當好"總聯(lián)絡(luò )員",妥善協(xié)調好對內、外、上、下方方面面關(guān)系,使之形成合力,特別是要取得上級*的重視,關(guān)心和支持。說(shuō)實(shí)在的,外界認為我園收這么高的費用子一定很好過(guò),但事實(shí)并非如此,幼兒園經(jīng)費存在著(zhù)一定的困難,這就需要園長(cháng)去協(xié)調、去溝通、去解決,保證教職工切身利益得到*這樣才能調動(dòng)大家工作積極性。協(xié)調能力也是園長(cháng)*基本,也是*重要的能力之一只有理順了方方面面的關(guān)系,園長(cháng)才能集中精力抓管理,才能形成管理工作工的良性循環(huán)。

幼教弱化雇傭,合伙人模式興起,正在弱化雇傭、聘用這個(gè)概念,快速通過(guò)合伙方式組建團隊,將會(huì )席卷幼教領(lǐng)域,特別是民辦園,將成為新型的組織模式。幼兒園不能簡(jiǎn)單以自己的視角和雇主的姿態(tài)去招聘與使用人才,必須學(xué)會(huì )俯下身來(lái),去理解人才,更好為人才發(fā)揮價(jià)值創(chuàng )造空間,才能更好打贏(yíng)未來(lái)的戰爭。