家庭教育是我國的優(yōu)良傳統,是*文化的精髓,是人類(lèi)優(yōu)良傳統傳承的有效手段,也是實(shí)現素質(zhì)教育的根本途徑。我國自古以來(lái)就是一個(gè)重視家庭教育的國度,孟母三遷的故事家喻戶(hù)曉。魏晉南北朝時(shí)期,教育家顏之推在《顏氏家訓》中系統論述家庭教育問(wèn)題,指導家長(cháng)教育工作。南宋*的理學(xué)家朱熹也在《童蒙須知》和《*》闡述家庭教育的重要性。

  由于當今社會(huì )生活節奏加快,網(wǎng)絡(luò )化時(shí)代到來(lái),很多家長(cháng)在教育子女的觀(guān)念、內容和方法上出現不適應時(shí)代發(fā)展要求的趨勢。使得一些家庭存在諸如子女學(xué)習成績(jì)差、無(wú)良好的學(xué)習方法、逃課厭學(xué),網(wǎng)絡(luò )成癮,盲目追星,意志力薄弱,父母與子女溝通困難等問(wèn)題,嚴重的家庭甚至出現子女離家出走,暴力犯罪等極端問(wèn)題。

  家庭教育指導師證應聘上崗,應對檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報名資料,是證明你能力和資格的證書(shū),報考要求低,通用,權威性高,終身有效,詳情請加劉老師微信咨詢(xún)。

家庭教育指導師考試網(wǎng)上報名系統

家庭教育已變成一個(gè)世界性的課題:據悉,在歐美等發(fā)達*,每300人就擁有1名家庭教育指導師,全美國擁有家庭教育指導師80萬(wàn)人。*城鎮有2億家庭,如按照歐美發(fā)達*標準,每80個(gè)家庭需要一位家庭教育指導師計算,人才缺口為250萬(wàn)!

重視成人學(xué)習。幼兒園開(kāi)展家庭教育指導常會(huì )出現"雙方地位和信息不對等"的現象,教師習慣性地無(wú)視家長(cháng)的需要或將家長(cháng)當孩子教,較少考慮家長(cháng)的需要和想法,使家長(cháng)的學(xué)習處于被動(dòng)的狀態(tài),不利于調動(dòng)家長(cháng)學(xué)習的積極性。幼兒園開(kāi)展家庭教育指導,必須考慮家長(cháng)是成人,家庭教育指導屬于成人教育的范疇?；诿课患议L(cháng)都對家庭教育有著(zhù)自己的理解和體會(huì )的現實(shí),幼兒園教師要善于了解家長(cháng)的需求和心聲,指導時(shí)要強調多向互動(dòng),注重家長(cháng)的切身體驗,深層次地轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念,幫助家長(cháng)成為教育自己孩子的"*"。

家庭教育指導師考試網(wǎng)上報名系統

家長(cháng)與孩子相處時(shí)間長(cháng),機會(huì )多,家長(cháng)的言行舉止時(shí)刻在影響著(zhù)孩子,家長(cháng)的教誨伴隨著(zhù)孩子的一生。新發(fā)布:*認可的家庭教育指導師證怎么考及費用日本為了提高家庭教育質(zhì)量,執行女子結婚退職制度;歐美許多*也非常重視家庭教育,*出臺一系列有利于提高家庭教育質(zhì)量的政策和法律等等。新發(fā)布:*認可的家庭教育指導師證怎么考及費用改進(jìn)家庭教育的錯誤策略有些家庭教育存在著(zhù)很大的問(wèn)題。而這些問(wèn)題的根源是對孩子的期望太高了。