6月1日開(kāi)始實(shí)施的*新修訂的《未成年人保護法》中明確規定:"父母或者其他監護人應當學(xué)習家庭教育知識,正確履行監護職責,撫養教育未成年人。有關(guān)機關(guān)和社會(huì )組織應當為未成年人的父母或者其他監護人提供家庭教育指導。"*以法律的形式明確了未成年人的父母或者其他監護人學(xué)習家庭教育知識的必要性,確立了家庭教育指導的法律地位。也表明重視和發(fā)展家庭教育,提高家庭教育指導水平是社會(huì )發(fā)展中的大勢所趨。
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社會(huì )需求大:家庭教育是一個(gè)世界性的課題。有80%的家庭存在著(zhù)不同程度的教育問(wèn)題,在歐美等發(fā)達*,每300人就擁有1名家庭教育指導師,全美國擁有家庭教師指導師80萬(wàn)人。家庭教育指導師雖然如此重要,但至今卻寥寥無(wú)幾,我國的家庭教育指導師目前還處于起步階段。家庭教育指導中心能夠為*現代家庭矛盾和問(wèn)題而提供的"家庭診所",更是*現代人的精神家園和心靈場(chǎng)所。對于眾多正處于教育問(wèn)題層出不窮的家庭來(lái)說(shuō),他們正處于"無(wú)處可去,無(wú)師可求"的現狀。所以,全面地進(jìn)行家庭教育知識學(xué)習,有針對性地認識解決孩子成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,系統地掌握家庭教育科學(xué)的方法,是目前家庭教育的當務(wù)之急。
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面授與實(shí)操相結合,理論培訓、方法訓練、個(gè)案分析、情景模擬、實(shí)戰演練相結合的培訓模式,形式豐富,課堂生動(dòng)。課堂講授、學(xué)員分享、交流互動(dòng),課堂生動(dòng)豐富;案例分析,詳實(shí)生動(dòng),注重交流與實(shí)踐知識模擬與運用。大量實(shí)際案例分享與分析,使學(xué)員在獲得大量知識之后能夠迅速掌握并運用所學(xué)知識。注重學(xué)員在家庭教育指導方面的實(shí)際操作能力提升。
,以傳播家庭教育先進(jìn)理念、傳授家庭教育科學(xué)方法為出發(fā)點(diǎn),以打造家庭教育師資隊伍、完善家庭教育培訓機制為著(zhù)力點(diǎn),大力營(yíng)造幸福和諧家庭環(huán)境,努力培養健康*子女。