6月1日開(kāi)始實(shí)施的*新修訂的《未成年人保護法》中明確規定:"父母或者其他監護人應當學(xué)習家庭教育知識,正確履行監護職責,撫養教育未成年人。有關(guān)機關(guān)和社會(huì )組織應當為未成年人的父母或者其他監護人提供家庭教育指導。"*以法律的形式明確了未成年人的父母或者其他監護人學(xué)習家庭教育知識的必要性,確立了家庭教育指導的法律地位。也表明重視和發(fā)展家庭教育,提高家庭教育指導水平是社會(huì )發(fā)展中的大勢所趨。

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近年來(lái),因青少年教育、夫妻矛盾引發(fā)的各種悲劇事件頻頻被搜索,也引起了相關(guān)*的關(guān)注。為了提高國民幸福指數,*將注意力從基礎教育轉移到家庭教育,出臺了家庭教育相關(guān)法律,催生了職業(yè)"家庭教育指導師"。

父母"持證上崗"

為每一個(gè)孩子打造適合健康成長(cháng)和全面發(fā)展的家庭環(huán)境,教育部印發(fā)《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見(jiàn)》,著(zhù)重強調家庭教育在少年兒童成長(cháng)過(guò)程中的重要作用,加強家庭教育工作首先要明確家長(cháng)在家庭教育中的主體責任。廣大家長(cháng)要依法履行家庭教育職責,嚴格遵循孩子成長(cháng)規律,不斷提升家庭教育水平。

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上世紀90年代以來(lái),隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和人們對早期教育重要性認識的提高,在經(jīng)濟比較發(fā)達的地區和一些城市出現了為社區、家庭輸送早期教育指導師的服務(wù)機構和興辦招收嬰幼兒及家長(cháng)參加親子活動(dòng)的親子園等早教機構;另一方面幼兒園也陸續招收3歲以下的嬰兒班,實(shí)現了嬰幼一體化教育。在我國,各類(lèi)公民辦托幼機構對早期教育指導師需求量很大