完整的教育包括家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育。其中家庭教育起著(zhù)基礎性、啟蒙性、深遠性的作用。而目前社會(huì )對于教育的認知,還停留在學(xué)校教育的層面,家庭參與度不高或處于被迫參與的狀態(tài),在家庭關(guān)系對孩子的深遠影響上認識不足。

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職業(yè)特點(diǎn)

(1)雙向性?；橐鲎稍?xún)是由咨詢(xún)對象和咨詢(xún)員兩方面組成的。其中,咨詢(xún)師在整個(gè)過(guò)程中起主導作用,但咨詢(xún)對象是婚戀咨詢(xún)過(guò)程中的主體。雙方必須互相配合,又互相影響。其中主要以咨詢(xún)師以自己正常的心理和豐富的婚戀咨詢(xún)方面的知識去影響、轉變咨詢(xún)對象的心理緊張狀態(tài)或異常心理,使之向積極健康的方向轉變。 (2)多端性。人的心理狀態(tài)和心理結構是由多方面所組成,主要包括認識、情感、意志和人格等幾個(gè)方面。人的心理問(wèn)題也常表現在這幾個(gè)方面,其表現形式又因個(gè)人的差異而有區別。在婚戀咨詢(xún)中,咨詢(xún)師應從咨詢(xún)對象的薄弱環(huán)節入手,*先予以解決,由點(diǎn)到面,這樣才能使婚戀咨詢(xún)收到良好的效果。

(3)社會(huì )性。人生活在社會(huì )中,社會(huì )各個(gè)方面的因素必然對人的心理活動(dòng)產(chǎn)生影響?；閼僮稍?xún)亦不能脫離社會(huì )的真空中進(jìn)行,因此,咨詢(xún)師對咨詢(xún)對象的幫助也只是各種因素中的一部分。社會(huì )上其他各種因素都會(huì )影響婚戀咨詢(xún)的效果。有的會(huì )促進(jìn)婚戀咨詢(xún)的效果,而有的則會(huì )與婚戀咨詢(xún)效果背道而馳。因此,咨詢(xún)師必須設法調動(dòng)社會(huì )上有利于婚戀咨詢(xún)效果的因素,如與其學(xué)校,工作單位進(jìn)行聯(lián)系,統一步調,共同幫助咨詢(xún)對象面對和解決問(wèn)題。

(4)漸進(jìn)性。涉及婚戀咨詢(xún)中的一般常識性問(wèn)題,咨詢(xún)師通過(guò)知識性的解答能很快消除咨詢(xún)對象的疑慮。但是,涉及到和婚戀問(wèn)題相關(guān)的一些較為嚴重的心理和生理問(wèn)題時(shí),婚戀咨詢(xún)的過(guò)程就具有漸進(jìn)性的特點(diǎn)。因為,人在婚戀中產(chǎn)生的不良心理品質(zhì)和心理變態(tài)不能只經(jīng)過(guò)一次咨詢(xún),立刻恢復正常。因此,對咨詢(xún)對象已產(chǎn)生心理和生理問(wèn)題的,婚戀咨詢(xún)應當有目標和步驟的進(jìn)行。不能希望成功于一旦。

婚姻家庭矛盾在社會(huì )的重壓之下和人們的識覺(jué)醒下日益凸顯,《婚姻家庭咨詢(xún)師認證培訓》由此誕生且是*扶持項目。學(xué)習有時(shí)候不是我們有問(wèn)題才來(lái)學(xué)習,而是為了預防問(wèn)題,為以后的婚姻情感關(guān)系更加和諧、幸福~

婚姻家庭咨詢(xún)師旨在為為未婚和已婚者進(jìn)行戀愛(ài)關(guān)系、婚前關(guān)系、夫妻關(guān)系、家庭關(guān)系、父母角色教育、親子教育、性健康等方面的咨詢(xún)與輔導,并為婚姻家庭出現的各種危機,包括離婚與再婚者提供幫助。

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日益飆升的離婚率背后,是現代生活對人們的內心造成的無(wú)法掙脫的壓力,是多變的生活節奏打亂了原本平靜的生活軌跡,是眼花繚亂的物質(zhì)生活充斥了人們始終無(wú)法填滿(mǎn)的貪婪和欲望,面對戀愛(ài),面對婚姻,面對家庭,面對孩子,沒(méi)有了耐心,沒(méi)有了傾聽(tīng),沒(méi)有了接納,遇到問(wèn)題,想到了推諉,想到了責怪,想到了抗拒,有一些無(wú)法平復的內心困擾一點(diǎn)點(diǎn)積累,*終爆發(fā)的不可收拾。