在我們近萬(wàn)名持證兒童閱讀指導師中,占50%的是一線(xiàn)教師/校長(cháng)/教研員,他們渴望學(xué)xi更多專(zhuān)業(yè)知識,自身能力提高的同時(shí),力求帶給孩子更好的閱讀體驗,優(yōu)化班級/校園閱讀生態(tài);30%是計劃或已經(jīng)投身閱讀事業(yè)的人士,需要用專(zhuān)業(yè)知識、優(yōu)質(zhì)的課程完善構建/提升自己的線(xiàn)下機構。

*書(shū)法培訓師證有什么用,學(xué)習硬筆書(shū)法在練字時(shí)要有自己觀(guān)察和異同,字不能千篇一律,也要有所區別,形成自己的書(shū)法風(fēng)格,比如圖中的兩個(gè)山字,雖同樣是山,但是組合的方式不一樣了。但是仍然好看。要注重字體的整體結構,我們時(shí)常練字只是在練筆畫(huà),但是組合成一個(gè)字仍然不好看,注重的是筆畫(huà)的擺放,而不是筆畫(huà)本身。在字體連筆的時(shí)候,應該做到輕松自然,不能刻意的去寫(xiě)行楷,否則會(huì )貽笑大方的。行楷同樣要遵循字體的結構性。

隨著(zhù)*各地需求的大量增加,書(shū)法培訓師成了一種令人羨慕的新職業(yè)。書(shū)法培訓師目前在*的人才缺口大概是數以萬(wàn)計!各行各業(yè)都需要持證上崗,具備證書(shū)就業(yè)機會(huì )大,升職加薪大有用途,正規證書(shū)聯(lián)網(wǎng)可查,費用低,可分期,報名、培訓、考試一體,助您輕松考試!