當人們用贊語(yǔ)言夸獎你的字寫(xiě)得好的時(shí)候、當你都忍不住夸你自己寫(xiě)的字確實(shí)特別好的時(shí)候,并且,每天想多看幾眼、想多寫(xiě)一些字的時(shí)候,你已經(jīng)走向成功的彼岸。本機構同期培訓國學(xué)書(shū)畫(huà)師、國學(xué)講師、國學(xué)教育考評師、演講口才培訓師(高級)、兒童情商指導師、親子教育指導師、奧爾夫音樂(lè )指導師(高級)、蒙臺梭利教育指導師、心理健康指導師(高級/中級/初級)、幼兒手工專(zhuān)業(yè)教師、少兒硬筆書(shū)法教師、全腦潛能開(kāi)發(fā)師 、語(yǔ)言訓練師、高考志愿規劃師、拓展培訓師等。 含金量高、行業(yè)認可,詳細請添加老師微信咨詢(xún)。

新發(fā)布:書(shū)法培訓師證怎么報考,學(xué)習書(shū)法,對任何人都有必要,比如,對文字學(xué)常識的學(xué)習,將有助于學(xué)習和研究早期古代原著(zhù),減少查閱史料字體不識所帶來(lái)的識讀等方面的困難。又如,學(xué)習掌握了漢字結構知識,書(shū)寫(xiě)中的丑字現象就可以排除,也可避免因字跡不佳導至的錯誤。 有了書(shū)法基礎,再去寫(xiě)印刷美術(shù)字,就會(huì )事半功倍,得心應手。對從事文字工作的同志,也會(huì )有明顯幫助,至少可以避免"魯魚(yú)亥豕"之病的發(fā)生。 

當代書(shū)法在融合的道路上,我認為有三條路是可以走的。一條邱振中先生自己指出:"現代書(shū)法創(chuàng )作的另一途徑,是設法接近現代意義上的藝術(shù):把以人為核心改變?yōu)橐宰髌窞楹诵?追求作品形式構成的性,承認標準的多元性(不再認為傳統標準是惟一的標準),從更廣泛的來(lái)源中汲取創(chuàng )作的靈感,(不局限于古典的書(shū)法杰作),這樣作品的形式構成處于突出的位置,從而對藝術(shù)家的想象力提出很高的要求"