感覺(jué)訓練的過(guò)程是創(chuàng )設一定的環(huán)境,使孩子接受正確的、豐富的、不間斷的感覺(jué)刺激,以達到激 活孩子心理、引發(fā)積極行為反應的目的。單純地強調某一方面的感覺(jué)刺激,如大肌肉運動(dòng),必然會(huì )影響訓練效果,甚至使兒童的感覺(jué)統合能力從平衡變成失衡。

我來(lái)告訴你感統訓練師證什么時(shí)候考,為什么會(huì )有這樣的理論產(chǎn)生?六歲以是大腦的可塑性較強,六歲以后可塑性會(huì )變得差一些。但是我們實(shí)操理念上來(lái)說(shuō),大腦可塑性反而不是我們擔心的因素。我們希望孩子越早訓練越好,不是因為之前有效果之后沒(méi)有效果,我們更擔心的是孩子越晚訓練他夾雜的雜質(zhì)更多,處理起來(lái)更難。感統訓練師怎么考

感統訓練的本質(zhì)是以游戲的形式來(lái)豐富孩子的感覺(jué)刺激,通過(guò)針對性的訓練方案讓孩子受到各種豐富的感覺(jué)刺激,從而促進(jìn)大腦功能完善,刺激感覺(jué)統合的發(fā)展,因此,感統訓練是比較科學(xué)有效的,家長(cháng)不用擔心投入的精力和財力會(huì )沒(méi)有作用。