兒童語(yǔ)言中心,交流訓練,交流訓練不需要特殊教材,主要是根據兒童的發(fā)育水平選用合適的訓練項目進(jìn)行訓練,舉例:汽車(chē)的線(xiàn)路出現問(wèn)題,造成喇叭不響,呈現在問(wèn)題表象的是喇叭不響,但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是線(xiàn)路沒(méi)有輸通,所以,語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子,除了語(yǔ)言本身受損外,大部分原因,來(lái)自于感覺(jué)統合不足引起的,感覺(jué)統合是我們人類(lèi)切能力的基礎。

關(guān)于2022年感覺(jué)統合訓練師證有沒(méi)有用,因為在沒(méi)有參加感覺(jué)統合訓練師之前,我對感統是有所了解但不知道對人的影響這么大,導致對孩子的教育走錯了方向。孩子變成今天的樣子是做父母要反思的。把孩子教育好是每一個(gè)父母的責任。

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