增廣文學(xué)素養——練寫(xiě)書(shū)法必需了解許多古典文籍和詩(shī)詞,增長(cháng)文學(xué)的素養,并因選用有益自身及社會(huì )教化的文字內容,而能促成良性的社會(huì )教育。調劑情緒——揮毫是抒發(fā)個(gè)人情緒的良方,心情好時(shí)樂(lè )在其中,心情低潮時(shí)大筆一揮,自能去憂(yōu)解悶。

隨著(zhù)*各地需求的大量增加,書(shū)法培訓師成了一種令人羨慕的新職業(yè)。書(shū)法培訓師目前在*的人才缺口大概是數以萬(wàn)計!各行各業(yè)都需要持證上崗,具備證書(shū)就業(yè)機會(huì )大,升職加薪大有用途,正規證書(shū)聯(lián)網(wǎng)可查,費用低,可分期,報名、培訓、考試一體,助您輕松考試!

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書(shū)法的歷史:書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。它不僅是*民族的文化瑰寶,而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異采。漢字在漫長(cháng)的演變發(fā)展的歷史長(cháng)河中一方面起著(zhù)思想交流、文化繼承等重要的社會(huì )作用,另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術(shù)。

教孩子寫(xiě)漢字,就是讓他們了解體驗民族文化,體驗民族的思想和情感以及民族的精神。因此,無(wú)論是有志于成名成家還是作為興趣愛(ài)好,讓孩子從*習書(shū)法都是一項很好的選擇,這對于孩子心智的鍛煉、習慣的養成都大有裨益。

當代書(shū)法在融合的道路上,我認為有三條路是可以走的。一條邱振中先生自己指出:"現代書(shū)法創(chuàng )作的另一途徑,是設法接近現代意義上的藝術(shù):把以人為核心改變?yōu)橐宰髌窞楹诵?追求作品形式構成的性,承認標準的多元性(不再認為傳統標準是惟一的標準),從更廣泛的來(lái)源中汲取創(chuàng )作的靈感,(不局限于古典的書(shū)法杰作),這樣作品的形式構成處于突出的位置,從而對藝術(shù)家的想象力提出很高的要求"