民辦學(xué)校和公辦學(xué)校都屬于我國教育資源,兩者的區別有:
1、辦學(xué)資源不同。公立學(xué)校的數量和辦學(xué)規模遠遠超過(guò)民間學(xué)校,且學(xué)習費用相對較低,教學(xué)設施較為完善。
2、辦學(xué)經(jīng)費不同。民辦學(xué)校的經(jīng)費主要來(lái)自企業(yè);而公辦學(xué)校則是*撥款,大部分辦學(xué)經(jīng)費來(lái)自*。
3、主管*不同。民辦學(xué)校一般由院校所在的省、市、自治區的教育廳或教委主管;而公辦學(xué)校是由院校所在的省、市、自治區*主管。
4、招生不同。民辦院校招生是在高考生進(jìn)入高考期后,由本校派人直接到各地招收學(xué)員;公辦學(xué)校招生是由各地教委抽取建檔線(xiàn)以上,直接進(jìn)入高等院校學(xué)習深造。
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師資隊伍水平不一樣
公辦學(xué)校的師資隊伍要好于民辦學(xué)校。公辦學(xué)校的教師工資待遇基本上都是由*財政負擔,一般是享受事業(yè)單位編制,中*義務(wù)教育階段還可以享受全額事業(yè)單位撥款機制,教師工資待遇可以得到充分的*。因此,相比民辦學(xué)校都是企業(yè)性質(zhì)的用工合同,公辦學(xué)校的事業(yè)單位編制更受教師的廣泛歡迎,因此*的老師都喜歡往公辦學(xué)校跑。
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培養目標:培養熱愛(ài)祖國、擁護黨的基本路線(xiàn),德、智、體、美等全面發(fā)展,具有現在護理理念,能適應醫學(xué)與護理模式的轉變,適應崗位群需要,具備護士從事的基本理論,知識醫學(xué)及技能,心理學(xué)和人文社會(huì )科學(xué)知識,同時(shí)掌握中藥學(xué)基本理論,知識和中醫護理基本操作技能,實(shí)踐能力強,富有開(kāi)拓創(chuàng )新能力,能在中藥生產(chǎn)制備、經(jīng)營(yíng)管理、臨床應用、質(zhì)量檢驗領(lǐng)域從事中藥鑒定、炮制、制劑、臨床用藥及營(yíng)銷(xiāo)等方面工作的高素質(zhì)技能性人才。
主干課程:在護理專(zhuān)業(yè)主干的課程基礎上,中醫護理方向上增設中醫學(xué)基礎概要,中醫護理知識,中醫飲食調護等課程,約200個(gè)課時(shí)。
就業(yè)崗位:目前,在*2100個(gè)中醫醫療機構中,有6萬(wàn)多護理人員以上技術(shù)職務(wù)的人員從事中醫護理工作,成為發(fā)現中醫事業(yè)一支必不可少的隊伍,中醫方向的學(xué)生完成中醫課程后,修滿(mǎn)學(xué)分,畢業(yè)獲得普通護理畢業(yè)證的同時(shí),將獲得中醫方向的課程輔修證,使學(xué)生在中醫醫院或在中西醫結合的醫院就業(yè)時(shí)比普通護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生優(yōu)勢更大。
