生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)
培養目標:培養具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養,掌握生物制藥必備的理論知識和實(shí)踐操作技能,能從事生物藥物及相關(guān)生物技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、檢驗和輔助開(kāi)發(fā)等工作的技術(shù)技能人才。
主要課程:生物藥品、生物技術(shù)概論、生物制藥工藝學(xué)、藥物制劑技術(shù)、生物制藥設備、安全生產(chǎn)知識、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、生物藥物檢測技術(shù)、藥事管理與法規等。
就業(yè)面向:生物藥品生產(chǎn)和流通企業(yè)、藥品檢驗*、藥物研究單位、衛生監督管理*和疾病控制機構等,從事生物藥品的生產(chǎn)管理、倉儲、營(yíng)銷(xiāo)、監管等工作。
職業(yè)技能資格證:藥物制劑工、執業(yè)藥師等。
長(cháng)沙經(jīng)貿學(xué)校寢室,宿舍環(huán)境
1.情況介紹
醫學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)現有專(zhuān)任教師30人,碩士研究生25人,其中正高2人,副高職稱(chēng)以上8人,雙師素質(zhì)型教師 27人.兼職教師8人,講師15人,初級5人。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,形成了"企業(yè)*引領(lǐng)、專(zhuān)兼結合、優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。通過(guò)校企合作、共同參與的途徑,培養校內外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮校內外專(zhuān)業(yè)帶頭人的技術(shù)優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到長(cháng)沙各省市級醫院和美容機構進(jìn)修學(xué)習,安排專(zhuān)業(yè)教師出境學(xué)習行業(yè)先進(jìn)技術(shù)、職教新理念。同時(shí)聘請美容行業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了兼職教師庫,加強兼職教師教學(xué)能力培訓,兼職教師每學(xué)期承擔部分專(zhuān)業(yè)課教學(xué),參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)過(guò)程。
長(cháng)沙經(jīng)貿學(xué)校寢室,宿舍環(huán)境
1．落實(shí)"以生為本"的教學(xué)理念。在改革的大潮下,教師不再是課堂的主體,教師教室里的身份是引導者、指導者、參與者而非控制者。這也是能夠有效落實(shí)"以生為本"這一思想理念的*。教師做好課堂地位的轉變也就成為了應試教育思想向素質(zhì)教育思想轉變的基礎。
2．轉變重知識教授輕能力培養的思想。對于很多老師來(lái)說(shuō),他們認為學(xué)校的工作就是教學(xué)生知識,至于能力的鍛煉可以在學(xué)生進(jìn)入到社會(huì )后慢慢地形成?？蛇@一思想忽略了我校學(xué)生的特點(diǎn),作為職業(yè)性學(xué)校,我們除了教授理論知識之外,還要鍛煉學(xué)生的知識應用能力和社會(huì )實(shí)踐能力,這樣才能逐漸提升學(xué)生的競爭力,才能使學(xué)生能夠更快速的融入社會(huì )。
