錢(qián)丹塞恩數據分析顯示,因各種心理原因的兒童青少年人群占比也正在逐年攀升,但與之相比,專(zhuān)業(yè)兒童青少年心理咨詢(xún)師的數量卻嚴重不足。
為培養更多具有專(zhuān)業(yè)知識、技能的兒童青少年心理咨詢(xún)師,提高家長(cháng)勝任力,改善兒童青少年的心理狀況;
錢(qián)丹塞恩心理平臺所有從事心理咨詢(xún),在線(xiàn)咨詢(xún)時(shí)長(cháng)達1000小時(shí)以上的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師,中德心理*等62名兒童青少年心理咨詢(xún)領(lǐng)域等**,手把手傳授所在領(lǐng)域的知識精華。歷經(jīng)數月的研發(fā)打磨,《兒童青少年心理咨詢(xún)系統培訓》終于面世。
對于青春期的孩子如何進(jìn)行引導教育?
1、激勵、引導孩子
孩子在成長(cháng)過(guò)程中,難免會(huì )遇到挫折或者不愉快的經(jīng)歷,應該嘗試并引導孩子勇敢地面對困難和挫折,這樣孩子的性格會(huì )比較堅強勇敢,孩子的心理素質(zhì)也會(huì )比較好,也會(huì )有自信心。
2、做孩子的傾聽(tīng)者
家長(cháng)學(xué)會(huì )做一個(gè)傾聽(tīng)者,聽(tīng)聽(tīng)孩子的煩惱和想法,這樣既可以了解他們的想法又能拉近彼此之間的距離。在傾聽(tīng)時(shí)不要急于給出判斷或評論,給孩子一個(gè)舒適的傾訴空間。偶爾裝個(gè)傻,明知故問(wèn)一下更能提高孩子的積極性和自信心,讓他們有動(dòng)力進(jìn)行下去。
3、培養孩子的獨立性
多讓孩子獨立去做事,經(jīng)常吩咐孩子去做些事情,一些自己能夠做的事情,洗衣服、洗碗、打掃屋子 、跑跑腿等等,不能因為孩子是自己的寶貝,而什么事情都不讓其動(dòng)手,應該多讓他們動(dòng)手,培養孩子獨立的一面,這有利于孩子以后進(jìn)入社會(huì )更好的生存。
4、多溝通交流
*的父母確實(shí)存在不善于表達這一特點(diǎn),可往往交流是*好的解決辦法。面對孩子,不要太含蓄,說(shuō)出自己內心的真實(shí)想法,讓孩子真真正正了解父母,孩子也會(huì )敞開(kāi)自己的心扉,將自己內心的困惑告訴父母的,就會(huì )形成一個(gè)良好的溝通模式。
5、以身作則,給孩子樹(shù)立起一個(gè)好榜樣
作為家長(cháng)更加需要成為一個(gè)榜樣,因為孩子很多行為,都是在模仿家長(cháng)和身邊的人中學(xué)會(huì )的,所以,一個(gè)良好的家庭氛圍,也是讓孩子能夠堅強起來(lái),慢慢的成熟起來(lái)。
6、培養孩子的規則意識
人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),我們成人會(huì )犯錯,更不用說(shuō)小孩子了,當然,在孩子犯錯的時(shí)候,我們更應該積極的引導,而不是一味的批評,給孩子訂立一個(gè)犯錯的處罰機制,這樣更利于孩子改正錯誤,信心向前,同時(shí)還能起到約束孩子的效果,讓孩子懂得規則,以后才不會(huì )去觸碰底線(xiàn)。
溫馨提示:為幫助青少年兒童心理相關(guān)問(wèn)題疏導,錢(qián)丹塞恩心理平臺一對一面向全市廣大師生提供心理輔導服務(wù)。
步:微信搜索 錢(qián)丹塞恩 小程序 打開(kāi) 錢(qián)丹塞恩檢測卡 在平臺留下聯(lián)系方式,錢(qián)丹塞恩心理平臺收到訂單后,轉為專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師一對一提供心理輔導服務(wù)
注意事項:
為了更好地提供心理咨詢(xún)服務(wù),讓更多有需要的人獲得幫助,我們有如下的規定:
1. 錢(qián)丹塞恩平臺為貧困家庭或地區相關(guān)家長(cháng),青少年提供免費心理疏導。
2. 該平臺為*性服務(wù)平臺,由于運營(yíng)成本過(guò)大,適當收取一定費用。
3. 該網(wǎng)絡(luò )服務(wù)主要針對青少年兒童心理而產(chǎn)生緊急情況、急需情緒緩解的人群。如您尚不符合這個(gè)情況描述,請將資源暫時(shí)留給更需要的人。
4. 我們將在相關(guān)法律和倫理約束下,對您的信息進(jìn)行保密。
5. 根據每天的咨詢(xún)安排來(lái)提供心理服務(wù)。若出現擁擠情況,將順延安排,煩請留意信息。
如果你的孩子有以下的問(wèn)題:
不和家長(cháng)溝通
視家長(cháng)為仇人
偏執
抵觸父母
容易激動(dòng)
情緒波動(dòng)強烈
總是和我們唱反調;
亂發(fā)脾氣
虛榮心強
聽(tīng)不進(jìn)正確的意見(jiàn)跟建議;
上課不專(zhuān)心,多動(dòng)
靜不下來(lái)
屢次挑戰老師和我們的底線(xiàn);
玩手機,一提到學(xué)習就惡心、頭昏、
亂發(fā)脾氣甚至歇斯底里。
對我大吼大叫
孩子自閉自卑
對他的好不領(lǐng)情
竟然還想動(dòng)手,我心都涼了!
我嘗試很多方法溝通
可每次都是被孩子攆出門(mén)外
孩子回到家就關(guān)著(zhù)門(mén)
一個(gè)月我們說(shuō)話(huà)不到十句
我擔心孩子,但他從不在意!
