2021-12-18 10:24:04
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6歲孩子厭學(xué)怎么辦?6歲孩子不愿意學(xué)習,因為她在學(xué)習中找不到好的感覺(jué),不感興趣,這和父母平時(shí)的教育方式有非常大的關(guān)系,比如說(shuō)把自己對學(xué)習的認知強加在孩子身上,不太認可孩子等等有關(guān)系。如果要改正我建議從以下幾方面開(kāi)始改變。
1、家長(cháng)應該找出寶寶不愿意學(xué)習的原因。如對于老師布置的作業(yè),不愿意做,貪玩,是否是寶寶對老師布置的作業(yè)沒(méi)有記清楚,認為老師布置的作業(yè)寫(xiě)完了;是否是家長(cháng)給寶寶安排的任務(wù)不具體;是否是寶寶上學(xué)學(xué)不會(huì ),作業(yè)根本不會(huì )做;是否是寶寶單純的貪玩,不寫(xiě)作業(yè)等。
2、給孩子共同制定合理的作息計劃,讓孩子在*佳時(shí)間段內學(xué)習。
3、給孩子提供*佳的學(xué)習空間。孩子學(xué)習時(shí),盡量不要打擾孩子,更不要對孩子的學(xué)習指手畫(huà)腳,一定要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適宜思考的環(huán)境。
4、讓孩子體驗到成功的喜悅。對于理性知識,可以讓寶寶做一點(diǎn)較難的題,難題都會(huì )了,簡(jiǎn)單的題更會(huì )了,使寶寶增強信心,慢慢地寶寶良好的學(xué)習習慣就會(huì )養成。
5、要耐心和孩子溝通,根據孩子不想上學(xué)的原因,分析解決幫助孩子回歸學(xué)校,做為家長(cháng)和老師不能簡(jiǎn)單粗暴地對符教育孩子,強制孩子去上學(xué),這樣孩子雖然去上學(xué)了,但內心是不愿意的,會(huì )學(xué)不進(jìn)去知識的,所以一定要通過(guò)正確的方法讓孩子去上學(xué)。
6、改變孩子對學(xué)習的感受,要讓孩子覺(jué)得學(xué)習是一件簡(jiǎn)單好玩的事情,不是苦差事,具體做法就是從孩子覺(jué)得簡(jiǎn)單內容開(kāi)始,讓她覺(jué)得學(xué)習并沒(méi)有那么難,甚至在里面能感受到不斷突破的成就感和被別人認可的價(jià)值感。
7、對于孩子確實(shí)做的比較好的地方要及時(shí)肯定,這樣讓孩子對學(xué)習更有信心,認為自己是能做好學(xué)習這件事情的,這樣孩子會(huì )更愿意去嘗試,去突破以前的能力界限,體驗成長(cháng)的喜悅。
8、給孩子時(shí)間成長(cháng),我們很多家長(cháng)心很急,總是希望孩子*之內把啥都做好,學(xué)會(huì ),實(shí)際上任何事情都是需要過(guò)程的,而且每個(gè)孩子情況不一樣,節奏也不一樣,所以家長(cháng)要有耐心,看著(zhù)孩子不斷成長(cháng),每天進(jìn)步就好。
對于學(xué)不會(huì )而不愿意學(xué)的孩子,那家長(cháng)就要多費心了,給孩子多一些耐心,多一些陪伴,輔導孩子學(xué)習,查漏補缺,把孩子的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)提高上來(lái),孩子就愿意學(xué)了。希望以上內容對您有所幫助。
錢(qián)丹塞恩心理平臺,心理輔導提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著(zhù)重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心.我們希望通過(guò)心理溝通,能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀(guān)念。幫助青少年調整壓力,找到合適的發(fā)泄方式,而且現場(chǎng)傳授情緒管理的方法,不再因為學(xué)習壓力、緊張以及情緒失控而緊張和束手無(wú)策了??梢院侠戆l(fā)泄自己的壞情緒,保持健康快樂(lè )的心情學(xué)習和生活。由專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)老師面對面為孩子及家長(cháng)提供心理輔導,解決孩子家庭和校園的心理困擾。

暴力攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動(dòng)行為、強迫反復行為。過(guò)度溺愛(ài)導致孩子依賴(lài)性強,百依百順, 沒(méi)有原則,缺乏獨立能力。

厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應困難、注意力不集中。學(xué)校和教師追求升學(xué)率,學(xué)生的情感苦惱不能及時(shí)訴說(shuō),出現心理障礙。存在著(zhù)*化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。

親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現象、 校園霸凌。當今各種思潮沖擊著(zhù)我們的社會(huì ),復雜的社會(huì )生活,使孩子陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地,孩子思想的混亂、情緒的波動(dòng)等。

神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習慣矯正。生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡,使孩子出現困惑,煩惱,躁動(dòng)產(chǎn)生心理問(wèn)題。
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對于孩子
心理輔導提供的是,幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等方面的能力。在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀(guān)念。
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對于家長(cháng)
通過(guò)心理輔導幫助每個(gè)家庭樹(shù)立有愛(ài)的溝通橋梁。我們擁有豐富的兒童心理輔導案例,了解5-18歲的青少兒心理想法。為家長(cháng)出謀劃策一起解決青少兒叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等癥狀,為每個(gè)家庭建立有愛(ài)暢通的溝通橋梁。
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課程收益
(1)孩子個(gè)體及團隊的輔導,對有心理障礙的孩子提供針對性輔導;提高孩子社交能力,培養團隊精神,養成協(xié)作型人才。
(2)家庭團隊的輔導,通過(guò)親子協(xié)作提高親密度,促進(jìn)親子之間的溝通交流,形成和諧有愛(ài)的親子關(guān)系。
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學(xué)習類(lèi)
厭學(xué)倦學(xué)
學(xué)習困難
缺乏學(xué)習興趣
考試壓力管理
入學(xué)適應困難
注意力不集中 -
情緒類(lèi)
暴力攻擊行為
意志消沉低迷
抑郁焦慮情緒
偏激沖動(dòng)行為
強迫反復行為
膽小害怕抵觸 -
人際交往類(lèi)
親子教育
人際關(guān)系混亂
同齡人邊緣化
青春期叛逆
拖延現象
校園霸凌 -
成長(cháng)類(lèi)
網(wǎng)癮、煙癮
神經(jīng)衰落
自卑封閉
思維遲緩
抗挫折力差
不良習慣矯正
學(xué)員評價(jià)ASK list
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女**評價(jià):孩子總是說(shuō)話(huà)不清楚帶著(zhù)孩子來(lái)深圳東方啟音進(jìn)行干預訓練,訓練師很專(zhuān)業(yè),之前帶著(zhù)孩子去了好幾家機構學(xué)習孩子都不喜歡,這家機構孩子愿意配合,老師很棒!手機號碼: 189****9047
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未**評價(jià):,剛開(kāi)始.上課的時(shí)候就能感受到老師的用心,整體的校區環(huán)境是比較柔和的,孩子在這里學(xué)習也不會(huì )有壓迫感,另外實(shí)際的課程內容也是比較豐富多樣的,針對學(xué)員的實(shí)際情況能匹配更加臺適的課程,校區距離也很近!手機號碼: 153****1638
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陳**評價(jià):我和他爸工作總是很忙,難免會(huì )照顧不到孩子,*近發(fā)現孩子有點(diǎn)不愛(ài)說(shuō)話(huà),不愿意說(shuō)話(huà),在學(xué)校也總是手機號碼: 152****5436
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楊**評價(jià):,講解也很細致很耐心,很感謝這里的訓練師,因為我們自己帶孩子其實(shí)也會(huì )有崩潰的時(shí)候,訓練師又可靠又耐心,真的很感謝!手機號碼: 159****2105 評價(jià)時(shí)間:
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女**評價(jià):兒童感統訓練比外面的那些機構好太多了,這里的老師都是比較專(zhuān)業(yè)的 ,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也會(huì )針對實(shí)際情況為大家打造系統完善的教學(xué)服務(wù),孩子的每一步成長(cháng)都能看見(jiàn) !手機號碼: 158****9888 評價(jià)時(shí)間:
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賀**評價(jià):孩子之前是有-些自閉癥的,不會(huì )主動(dòng)跟人溝通,這個(gè)問(wèn)題除了醫療方面的幫助,實(shí)*根本上還是需要家庭的陪伴,但是我們又不知道有什么科學(xué)的方法,這里的老師都是非常有經(jīng)驗的,會(huì )有一些比較科學(xué)的方法幫助孩子跟外界建立聯(lián)系 ,現在孩子已經(jīng)有了比較明顯的變化!手機號碼: 152****2755