希望大家有機會(huì )都要參加感統訓練師的課程,讓每一個(gè)人都能夠深刻了解什么是感覺(jué)統合,而不是片面的了解感覺(jué)統合,用傳統的錯誤觀(guān)念,誤以為感覺(jué)統合就是特殊幼兒的方法,這是大錯特錯的。ICEI感覺(jué)統合高級課程即將在5月27日開(kāi)班,由*感覺(jué)統合訓練師Bella帶你認識感覺(jué)統合,采用理論與實(shí)操相結合的方式,讓你正確掌握感覺(jué)統合理論及教學(xué)活動(dòng)設計方法,系統學(xué)xi感統,成為*的感統指導師。

感覺(jué)統合訓練是基于孩子的神經(jīng)需要,引導對感覺(jué)刺激作適當反應的訓練,此訓練提供前庭覺(jué)(重力與平衡)、本體感覺(jué)(肌肉與感覺(jué))及觸覺(jué)等刺激的全身運動(dòng),其目的不在于增強運動(dòng)技能,而是改善腦處理感覺(jué)資訊與組織并構成感覺(jué)資訊的方法。感覺(jué)統合訓練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節、皮膚觸摸、視、聽(tīng)、嗅等多種刺激,并將這些刺激與運動(dòng)相結合。

感覺(jué)統合訓練主要是針對感覺(jué)統合不良的孩子,自 閉 癥兒童也有感覺(jué)統合失調的表現,所以很多機構和特殊學(xué)校都引進(jìn)了感覺(jué)統合訓練的器材進(jìn)行訓練。其實(shí)正常的孩子也有感覺(jué)統合失調的現象,因為兒童的心理發(fā)展主要以感覺(jué)學(xué)習為主,因為感覺(jué)學(xué)習不夠造成感覺(jué)統合失調很正常,尤其是現代社會(huì )很多孩子以電視電腦為伴,缺少大運動(dòng)和同伴游戲及相互學(xué)習等,感覺(jué)統合失調的孩子會(huì )更多。因此我建議如果有些同學(xué)有實(shí)力可以開(kāi)一個(gè)主要針對正常兒童的感覺(jué)統合訓練室,以游戲形式進(jìn)行,是一種很好的投資取向,不會(huì )有來(lái)自機構和家長(cháng)那么大的壓力,我在長(cháng)春的機構里就有幾個(gè)孩子晚上放學(xué)來(lái)做感統訓練,這樣可以不接觸特殊兒童以免學(xué)到一些不良行為習慣。

語(yǔ)音不清楚:孩子可以說(shuō)話(huà),但是聲音或聲音的一部分不符合標準,并且有些大舌頭。幾年后,孩子會(huì )發(fā)現自己與別人不同,在某些方面總是比別人差,不會(huì )說(shuō)話(huà),并且人際關(guān)系差。如果父母不給予他適當的情感支持,這些孩子很容易失去自信心。僅僅告訴他那些不是笨或者不笨的安慰性話(huà)就不會(huì )使大腦的組合更好。只有通過(guò)提高感覺(jué)統合能力和訓練反應,才能改善這種情況并建立自信心。使用感覺(jué)統合原理,在12歲之前進(jìn)行適當的感覺(jué)統合訓練將對語(yǔ)言障礙兒童有很大幫助。改善兒童語(yǔ)言障礙的訓練方法排除聽(tīng)力障礙,聲音器官異常,大腦發(fā)育異常和其他因素。

感覺(jué)統合訓練師資格證怎么考-須滿(mǎn)足這三項條件所以說(shuō)感覺(jué)統合訓練的項目設置都是根據科學(xué)依據通常兒童在12歲之前通過(guò)感統訓練很容易糾正感統失調的現象,一旦超過(guò)12歲就會(huì )定型,無(wú)法改變,因此3-6歲的寶寶能夠在感統訓練下糾正過(guò)來(lái)。這就是為什么有的寶寶小時(shí)候很聰明,但長(cháng)大后卻很一般了。即寶寶大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現很輕微的障礙,是大腦功能失調的一種,也有被認為是學(xué)習能力障礙。

感統課是訓練孩子的什么?兒童感覺(jué)統合??訓練,是根據兒童發(fā)展的需要,引導孩子對感覺(jué)刺激,做出適當反應的訓練。這種訓練通過(guò)前庭、本體感覺(jué)和觸覺(jué)刺激提供全身運動(dòng)。目的不是增強運動(dòng)技能,而是改善大腦處理感覺(jué)信息和組織和合成感覺(jué)信息的方法的正確概念是大腦功能的神經(jīng)功能。將感覺(jué)刺激與運動(dòng)相結合。感覺(jué)統合訓練的目的是用耐心培養孩子的興趣,建立他們的自信心;讓孩子在游戲中感到快樂(lè ),它是自動(dòng)和自發(fā)的。訓練因人而異,讓孩子每天都有各種感官刺激。