高考已取消對中專(zhuān)生的 "禁令",中專(zhuān)生不僅可參加高考,進(jìn)入普通高校學(xué)習,而且可參加高等職業(yè)教育招生考試,進(jìn)入以培養實(shí)用技藝型人才為特色的高等職院學(xué)習。婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛生職業(yè)學(xué)校 學(xué)校資訊:婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛生職業(yè)學(xué)校收費、報名條件

    學(xué)校坐落于婁底市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區,毗鄰秋浦大橋,交通便利。學(xué)校秉承"會(huì )做人、會(huì )做事、會(huì )學(xué)習、會(huì )創(chuàng )造"的校訓,量化素質(zhì)培養,致力打造*職業(yè)院校素質(zhì)培養*品牌。習近平同志2013年11月在考察國防科大時(shí)指出:要培養高素質(zhì)新型軍事人才。職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生要交兩份成果:一份是高素質(zhì),一份是高技能。為此我校特訂立22條校規(22條素質(zhì)),學(xué)生每天背誦校規談體會(huì ),持之以恒"每天三件事"、"回家三件事",形成了學(xué)生素質(zhì)培養的落實(shí)落細體系;學(xué)校凸顯二大管理:率先實(shí)施學(xué)分制和導師制,把過(guò)程學(xué)習與終結性評價(jià)有機結合,把品德修習與學(xué)業(yè)修習有機融合,全員育人,導師負責,落實(shí)德技雙修培養目標。

中職
中等職業(yè)學(xué)校是指經(jīng)*有關(guān)*依法批準設立,實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的各類(lèi)職業(yè)學(xué)校,包括公辦和民辦的普通中專(zhuān)、成人中專(zhuān)、職業(yè)高中、技工院校和高等院校附屬的中專(zhuān)部、中等職業(yè)學(xué)校等。
2018年,*中等職業(yè)教育共有學(xué)校1.02萬(wàn)所,比上年減少442所,下降4.14%。中等職業(yè)教育在校生1555.26萬(wàn)人,比上年減少37.23萬(wàn)人,下降2.34%,占高中階段教育在校生總數的39.53%。中等職業(yè)教育畢業(yè)生487.28萬(wàn)人,比上年減少9.60萬(wàn)人,下降1.93%。

職高和普高的區別
普通高中即普通高級中學(xué),屬于高級中等教育學(xué)校的范疇,用以區別中師、中專(zhuān)、職高、技校等學(xué)校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分。一般普高開(kāi)設的課程是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、 物理、化學(xué)、生物、地理、歷史;
職業(yè)高中全稱(chēng)職業(yè)高級中學(xué)或者高級職業(yè)中學(xué),一般招收*畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生,學(xué)制一般為三年,這點(diǎn)與高中是一致的,也都是全日制教育。一般職高開(kāi)設的課程主要有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課。專(zhuān)業(yè)課如如幼師、種植、養殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建筑、旅游等。
職業(yè)高中的授課內容與普通高中的授課內容有些區別。普通高中的授課內容,主要為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內容為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。

學(xué)校校園環(huán)境怎樣
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,布局科學(xué),功能齊全,擁有標準教學(xué)樓、學(xué)生公寓,獨立衛生間、空調、太陽(yáng)能熱水器、洗衣房)、學(xué)生食堂、閱覽室、舞蹈室、鋼琴房、電腦房、語(yǔ)音室、籃球場(chǎng)、跑道一應俱全。

專(zhuān)業(yè)設置       方向

1、護理:臨床護理、美容護理、口腔護理、母嬰護理、社區護理、老年護理;

2、康復技術(shù):針灸理療、康復治療;

3、中藥:中醫購銷(xiāo)、中藥調劑、中藥種植、中藥生產(chǎn)管理;

4、衛生信息管理:病案管理、軟件實(shí)施工程、系統管理、統計;

5、中醫養生保健:中醫保健;

6、嬰幼兒托育:幼師;

7、鐵道運輸服務(wù):高速鐵路乘務(wù)、鐵道輸運服務(wù);

職業(yè)教育有以下幾個(gè)方面的發(fā)展優(yōu)勢:
1、能增強職業(yè)教育吸引力,只要擴大宣傳,就會(huì )有更多的人參加進(jìn)來(lái),培養更多適銷(xiāo)對路的社會(huì )勞動(dòng)者;
2、職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步改善了,職業(yè)教育與普通教育享受幾乎同樣的政策條件,甚至傾斜;
3、目前,職業(yè)教育的內涵發(fā)展得到長(cháng)足的進(jìn)展,讓真正的技能型人才去培養更多的技能型、實(shí)干型人才;
4、因地制宜,職業(yè)教育的發(fā)展緊緊依靠當地的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展,培養地域經(jīng)濟所需要的人才;
5、破除傳統觀(guān)念的桎梏,營(yíng)造人人學(xué)技能的社會(huì )新風(fēng)尚。
6、可以制定更加合理的升學(xué)體系,除了現有的大專(zhuān)學(xué)歷外,可以設立職業(yè)教育的本科學(xué)歷及至研究生教育,在興辦職業(yè)教育方面,*將加大資金的投入和政策的傾斜。
所以,職業(yè)教育的發(fā)展前景是非常美好的。

學(xué)歷優(yōu)勢
學(xué)生畢業(yè)后有兩張文憑,一張中專(zhuān)文憑,一張大專(zhuān)文憑。相信大家都知道現在隨便找個(gè)工作的*低要求都是大專(zhuān)以上學(xué)歷,一紙高中或者中專(zhuān)文憑完全沒(méi)有用處,所以,這就是我們學(xué)校的*大優(yōu)勢。而且在第三年的時(shí)候,可以像普高的學(xué)生一樣參加對口高考,一樣的可以考*、考本科,并且錄取分數線(xiàn)比普通高考要低,考試內容也相對簡(jiǎn)單。這也滿(mǎn)足了很多想要繼續提升學(xué)歷的同學(xué)。