聯(lián)系人:郭老師

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學(xué)校地址:赤峰紅山區朝聚眼科院內左側三樓赤峰紅山東方職業(yè)技能培訓學(xué)校

知識結構

設計多元化的知識結構必將要求設計人員具有多元化的知識及信息獲取方式。

*步:從點(diǎn)、線(xiàn)、面的認識開(kāi)始,學(xué)習掌握平面構成、色彩構成、立體構成、透視學(xué)等基礎;我們需要具備客觀(guān)的視覺(jué)經(jīng)驗,建立理性思維基礎,掌握視覺(jué)的生理學(xué)規律,了解設計元素這一概念。

第二步:你會(huì )畫(huà)草圖嗎?1998年澳大利亞工業(yè)設計顧問(wèn)委員會(huì )調查結果,設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應具備的10項技能*位就是:"應有*的草圖和徒手作畫(huà)的能力,作為設計者應具備快而不拘謹的視覺(jué)圖形表達能力,繪畫(huà)藝術(shù)是設計的源泉,設計草圖是思想的紙面形式,我們有理由相信,繪畫(huà)是平面設計的基礎,平面設計是設計的基礎!"

第三步:你還缺少什么?缺少對傳統課程的學(xué)習,如陶藝、版畫(huà)、水彩、油畫(huà)、攝影、書(shū)法、國畫(huà)、黑白畫(huà)等等,太多太多,你還是問(wèn)問(wèn)自己吧!不管如何這些課程將在不同層次上加強了你設計的動(dòng)手能力、表現能力和審美能力,他們*關(guān)鍵的是讓你