濟南情感心理咨詢(xún)師-**一對一咨詢(xún)
孩子問(wèn)題越來(lái)越嚴重,我請教*后反思過(guò)原因:
1、是我們缺少科學(xué)方法,教育只是憑感情,憑經(jīng)驗,從而導致孩子性格發(fā)育不完全;
2、平時(shí)總是說(shuō)教、嘮叨、跟其他家孩子對比,引發(fā)孩子自卑自閉;
3、總想靠"批評和打罵"解決問(wèn)題,孩子"屈打成招",逐漸孩子內心越來(lái)越封閉,引發(fā)抑郁壓抑等各種問(wèn)題;
4、太溺愛(ài)孩子,對孩子包辦、妥協(xié),導致孩子愈發(fā)叛逆,情緒反應強烈,脾氣暴躁;
5、自己忙于工作,孩子的所有要求全部滿(mǎn)足,教育方法跟不上導致孩子臭毛病越來(lái)越多。
抑郁的危害 堪比一劑慢性毒藥!
短期看:因抑郁引發(fā)的叛逆,不上學(xué),逃學(xué),玩手機,玩游戲等各種學(xué)壞,直接扼殺孩子的未來(lái),這輩子就毀了!
中期看:錯誤的教育不但讓孩子更加肆意妄為,逐漸還會(huì )使其淪為社會(huì )底層,成為人人唾棄的"社會(huì )敗類(lèi)"
長(cháng)遠看:一個(gè)不成器的"壞孩子"足以讓我晚景慘淡
孩子的問(wèn)題父母耽誤不起!出問(wèn)題,就要馬上解決!
我的孩子小時(shí)候還可以,學(xué)習也不錯,所以也沒(méi)怎么管他,但慢慢的越來(lái)越難管,現在抑郁自閉非常嚴重。
之前就很?chē)乐亓?連學(xué)校都不去了,天天把自己關(guān)到房間里。我們總是連哄帶騙的把他送到學(xué)校去,可是過(guò)不了幾天又不去了。
拖到現在已經(jīng)非常嚴重,一句話(huà)也不說(shuō),說(shuō)一句就跟你吵,脾氣上來(lái)就開(kāi)始罵人砸東西。成績(jì)下降得更是厲害。一回家就關(guān)起房門(mén)玩手機。
孩子抑郁自閉,我們都懷疑是心理問(wèn)題,帶他去醫院也看不出什么來(lái)。
給講道理、打罵、親戚勸說(shuō),老師開(kāi)導都沒(méi)用,孩子不僅沒(méi)改變,反而變本加厲:天天悶在屋里玩手機打游戲,吃飯也不吃。
因為孩子問(wèn)題,我急得天天晚上睡不著(zhù)覺(jué)!
我就按老師說(shuō)的查了一下,網(wǎng)上說(shuō)是錢(qián)丹塞恩研發(fā)的。我就試著(zhù)聯(lián)系了他們老師。
終于找對了方法,事半功倍
研究院的老師給我介紹,通過(guò)錢(qián)丹塞恩,從根本上解決孩子成長(cháng)中各種各樣的問(wèn)題,很多家長(cháng)都用了這個(gè)方法。
通過(guò)錢(qián)丹塞恩,可以讓孩子從金字塔的底部上升到金字塔的頂端。從一個(gè)抑郁自閉不聽(tīng)話(huà)的孩子,轉變?yōu)檫M(jìn)取型,并開(kāi)始自主、獨立的學(xué)習和成長(cháng)。
高效的心理咨詢(xún),一般1次(1小時(shí))就能見(jiàn)到效果,如果來(lái)訪(fǎng)者配合得好,按照心理咨詢(xún)師的要求去體會(huì ),練習,有可能用6、7次就基本解決了問(wèn)題
消除了癥狀,擺脫了痛苦,就可以結束咨詢(xún)。剩下的就是來(lái)訪(fǎng)者自己繼續體會(huì ),達到徹底康復的目的。低效的心理咨詢(xún)一般要5次以上有些效果,有的可能延續幾十次,這種咨詢(xún)效果不佳,并且來(lái)訪(fǎng)者的經(jīng)濟負擔太重。
無(wú)效的心理咨詢(xún)是做了多少次,來(lái)訪(fǎng)者沒(méi)有感覺(jué),沒(méi)有變化。有害的心理咨詢(xún),多次咨詢(xún)以后不但癥狀沒(méi)有減輕,反而加重,焦慮越來(lái)越高。
如果遇到這樣的心理咨詢(xún),不用做到7次,到第二次,或第三次時(shí)就應該及時(shí)停止,尋找能解決問(wèn)題的心理咨詢(xún)師現在的實(shí)際問(wèn)題是,低效和無(wú)效的心理咨詢(xún)很多,造成很多有心理疾病的人得不到及時(shí),科學(xué),高效的幫助,常年生活在痛苦中讓這位心理咨詢(xún)師簡(jiǎn)單解釋一下自己的問(wèn)題,一般的心理咨詢(xún)師都是10分鐘,20分鐘的交流,可以利用這個(gè)時(shí)機,了解心理咨詢(xún)師對心理問(wèn)題的理解程度,咨詢(xún)水平,如果覺(jué)得靠譜,幾分鐘能讓自己感到舒服些,就正式建立咨詢(xún)關(guān)系。
青少年兒童的心理或其它問(wèn)題,家長(cháng)提出帶孩子咨詢(xún)疏導或帶他去特訓營(yíng)或學(xué)習等,孩子沒(méi)有需求,特別暴躁型的孩子,本來(lái)親子關(guān)系就不好,和父母關(guān)系緊張的那種孩子,家長(cháng)出于面子,老師的投訴等原因,讓家長(cháng)心里難受,不舒服,想解決孩子問(wèn)題,其實(shí)這個(gè)是家長(cháng)的需求。
如果把孩子硬搞過(guò)來(lái),會(huì )起反作用,加劇逆反的親子關(guān)系,其次孩子他就不會(huì )打開(kāi)自己,不表真實(shí)的需求。不和我們交流,一小時(shí)后就出來(lái)了,浪費了家長(cháng)的錢(qián),問(wèn)題也沒(méi)解決。
如果孩子提出要找心理咨詢(xún)疏導,這類(lèi)孩子一般是內心型,或抑郁問(wèn)題,這類(lèi)孩子單純從孩子入手也也可以。第二次時(shí)家長(cháng)再配合咨詢(xún)。
如果真正面對孩子問(wèn)題要解決,
我們錢(qián)丹塞恩心理平臺要同時(shí)解決兩大問(wèn)題
*,疏導家長(cháng),讓家長(cháng)面對孩子這樣的問(wèn)題不那么焦慮,同時(shí)有力量面對,因為孩子問(wèn)題不是*或短時(shí)間形成的,孩子現在問(wèn)題,有童年的養育問(wèn)題,教育偏差問(wèn)題,或過(guò)于溺愛(ài),或教育不當,其次才是青春期問(wèn)題。這些家長(cháng)得先搞明白,理清楚,才有可能支持到孩子,才有底氣的面對孩子這些問(wèn)題。
第二,孩子出現這樣的問(wèn)題,要家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡母叨扰浜虾拖嘈?同時(shí)執行。在特定時(shí)間內。讓孩子慢慢感受到,父母的變化,從來(lái)才開(kāi)始發(fā)自?xún)刃牡娜ジ?。不然都覺(jué)得父母這段時(shí)間在裝,在演戲。
在這過(guò)程中,我們全程的一對一督導,家長(cháng)配合和學(xué)習,孩子也同時(shí)進(jìn)行。面對孩子是非接觸式(不溝通,不管)操作。
家長(cháng)們要清楚明白:
如果靠一次兩次的心理咨詢(xún)疏導就想讓孩子改變
如果參加幾天的特訓夏令營(yíng),或特訓營(yíng)就想讓孩子改變
如果參加什么家庭教育游學(xué)旅行就可以讓孩子改變
那么結果只有一個(gè),你還是你,他還是他,只是經(jīng)過(guò)這些,讓家長(cháng)心里更好受些。其它的就是花了錢(qián),心里舒服些,覺(jué)得值!
錢(qián)丹塞恩青少年問(wèn)題解決方案和其他的有什么本質(zhì)的區別?:
一對一從孩子性格*檢測,分析出來(lái)孩子童年養育出現的什么問(wèn)題或偏差。刨析家庭環(huán)境和父母養育手法的錯誤。
全程一對一從孩子行為習慣,狀態(tài)記錄分析,通過(guò)和孩子一起,進(jìn)入孩子內心世界,通過(guò)和孩子微信,qq,電話(huà)甚至游戲干預互動(dòng)中,找到適合孩子的解決方案
家長(cháng)要高度相信我們和配合,同時(shí)家長(cháng)必須要簽訂執行承諾,這樣我們才合作。
*后和家長(cháng)說(shuō)的是,*好先去找別家或找其他方法,或去參加那些課,那些特訓營(yíng),那些傳統心理咨詢(xún)疏導……實(shí)在沒(méi)辦法了,再找我們錢(qián)丹塞恩平臺
孩子需要尊重,不是私有財產(chǎn),孩子經(jīng)由父母而來(lái),但不屬于父母,父母是暫時(shí)的來(lái)照顧孩子,孩子的生命有自己的靈魂,有*孩子的靈魂要自己管理自己。父母的身份是一輩子,教養孩子時(shí)間卻短時(shí)間的,生命的成長(cháng)不是父母給孩子的,是孩子本身給自己的力量,就像一顆種子有著(zhù)積極向上的力量。很多父母用心照顧孩子,但是很多父母的用心用力并不是幫助這個(gè)生命發(fā)展,反而壓制傷害了孩子成長(cháng),所以我們要做一個(gè)有力量的父母。
看見(jiàn)生命的能力。有些孩子到了青春期時(shí)*大的痛苦是不被父母看見(jiàn)。內心有一個(gè)黑洞渴求。為什么天天在父母的陪伴照顧之下,為什么看不到呢?例子:朋友兒子高三,媽媽說(shuō)自從上了高中,爸爸從來(lái)沒(méi)有正眼看過(guò)孩子一次。因為爸爸失望。
什么叫看見(jiàn)?一個(gè)瓶子,真實(shí)描述是瓶子被看見(jiàn)了。如果想為什么不是綠色?為什么水不滿(mǎn)?瓶子會(huì )不高興。覺(jué)得沒(méi)有被看見(jiàn)。你看到的孩子是真實(shí)的孩子?還是你想要看到的理想中的孩子?你渴望的孩子?一個(gè)不存在的孩子?孩子會(huì )對自己很失望,我不是父母想要的。有的孩子活潑,可是父母想要一個(gè)溫順的孩子。很多時(shí)候認為自己的孩子不夠好不夠完美。好多做父母認為自己的責任是放下自己的工作去幫助他成為自己想要的人。孩子到了青春期開(kāi)始叛逆,家長(cháng)就焦慮恐懼,不知道怎樣教孩子。有力量的父母不要存心改變自己的孩子,不要想去改變,這個(gè)很重要。做父母更難的是相信孩子越來(lái)越好。因為孩子本身就有力量。
我們都是從孩子長(cháng)大的,但并不是父母努力就能讓我們長(cháng)大的。
父母要懂得怎樣跟孩子做朋友。10歲以前高高在上的口氣勉強可以。過(guò)了10歲到20歲,不能要求孩子聽(tīng)話(huà)。聽(tīng)話(huà)的不一定是好孩子。孩子已經(jīng)成為一個(gè)準大人了,青少年階段自我開(kāi)始抬頭,有了自己的價(jià)值觀(guān)。這個(gè)階段開(kāi)始叛逆,經(jīng)常有強烈的情緒對抗父母,也有的用沉默對抗。也有的在家拼命打游戲,跟父母隔絕,因為不能交流。我說(shuō)的你不聽(tīng),你說(shuō)的我也不聽(tīng)。青少年是認識自己的重要階段,通過(guò)跟父母溝通才能更好地認識自己,所以父母要表示關(guān)切,孩子拒絕跟父母溝通,父母會(huì )很傷心,但有時(shí)候父母一講話(huà)孩子會(huì )很痛苦。父母有發(fā)言的權利,孩子有做決定的權利。有的父母覺(jué)得孩子才中學(xué)生,怎么能給人生做決定?
"你可以不聽(tīng)話(huà),但是你讓我把話(huà)講完"孩子可以聽(tīng)到但是不一定要聽(tīng)從。青少年要想成長(cháng)的美好,父母必須允許孩子犯錯,用自己的感覺(jué)追求自己的想法,不必到處為他鋪路,掃除障礙,這樣卻剝奪了孩子的生命力。不是在給他力量。青少年更重要的是養成自我管理的能力。如果他的生活是自己選擇的,他就會(huì )積極努力去做。否則就會(huì )懈怠。
做父母更困難的事情。原生家庭的影響。不要把眼睛只看孩子,不是孩子要你生氣,是你要生氣,因為你有期待,期待落空就有情緒,為什么有期待,是因為生命有傷口,是因為小時(shí)候成長(cháng)有傷口。當你找到傷口,安慰它,告訴它,支持它,照顧自己內在的小孩,面對自己的小孩,就不會(huì )生氣,孩子是來(lái)幫助我們的。幫找回失去的自己。幫助我們看見(jiàn)自己。很多父母只有軀殼沒(méi)有靈魂,還要把自己小孩的靈魂搶過(guò)來(lái),把孩子的生命當做自己的生命。
只要你好了,你的孩子自然會(huì )好。父母很快樂(lè ),很有價(jià)值把自己照顧好,孩子也會(huì )成長(cháng)得很好。如果一個(gè)孩子每天都陪伴著(zhù)一個(gè)不快樂(lè )的媽媽,她長(cháng)大后都不敢快樂(lè ),覺(jué)得快樂(lè )就對不起自己的媽媽。如果你犧牲自己成全孩子,孩子會(huì )很沉重。只有有能力把自己照顧好,活出價(jià)值和尊嚴。孩子才會(huì )重視和珍惜你,珍惜他自己。不要常常發(fā)怒,情緒管理是做父母的一個(gè)重要的條件,要察覺(jué)情緒不要發(fā)作情緒。要好好了解,要表達情緒不要發(fā)泄情緒。
做一個(gè)有力量的家長(cháng),一定要分享他的小孩。孩子不是你一個(gè)人的,是父母的結合,夫妻恩愛(ài),彼此尊重,孩子就很容易聽(tīng)話(huà),因為父母是合在一起的,父母不和諧,孩子就會(huì )產(chǎn)生分裂,就對孩子的生命傷害的很大。夫妻緣分結束,父母責任還在。爸爸媽媽不要競爭孩子的愛(ài),結果會(huì )兩敗俱傷,兩個(gè)都不愛(ài)你們了。做媽媽的要經(jīng)常跟孩子說(shuō)要愛(ài)你的爸爸。教孩子的一個(gè)秘訣,是尊重孩子的另一半生命。否則孩子會(huì )無(wú)所適從。
