廣州怎樣才知道自己是否得了抑郁癥一對一咨詢(xún)
錢(qián)丹塞恩心理平臺研發(fā)的一對一兒童問(wèn)題解決體系,已獲得*發(fā)明專(zhuān)利
而這些孩子身上出現偏差行為,主要表現在這幾個(gè)方面:
自理能力弱
不愛(ài)學(xué)習
貪玩好動(dòng)
不愛(ài)運動(dòng)
自由散漫
不上進(jìn)
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
沉溺游戲網(wǎng)絡(luò )
性格內向
喜歡獨來(lái)獨往
不合群
精神狀態(tài)萎靡不振
容易激動(dòng)、亢奮
咬指甲
注意力不集中
做作業(yè)拖拉
不僅如此,我們這些年接到出現偏差行為的孩子是越來(lái)越多,而且呈現低齡化發(fā)展的態(tài)勢……
錢(qián)丹塞恩兒童行為心理檢測:
專(zhuān)業(yè)的做法會(huì )從兩個(gè)方面去篩查:
*個(gè)層面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。
第二個(gè)層面:家長(cháng)的教育手法的層面來(lái)尋找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的時(shí)候本身是沒(méi)問(wèn)題的,身心都是健康的,而養著(zhù)養著(zhù)出現問(wèn)題,出現各種"偏差行為",越來(lái)越難帶,越來(lái)越難教……
以下行為,可以用錢(qián)丹塞恩兒童心理解決方案:
孩子無(wú)論怎么輔導,孩子學(xué)習能力就是上不去,成績(jì)也沒(méi)辦法提升。
無(wú)論怎么跟溝通,孩子還是不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)。
用盡各種方式,孩子還是手機不離身,狀態(tài)低迷,不愿意和家長(cháng)交流,親子關(guān)系越來(lái)越差。
孩子也容易膽小怕事,自卑,畏畏縮縮,或者暴躁,亢奮,脾氣古怪,行為異常,身心出現問(wèn)題…
體現出來(lái)就是:一直以為是孩子的問(wèn)題,或者是自己做得不夠好,學(xué)得太少,學(xué)得不到位。
夫妻之間,常常有意見(jiàn)不合、需求不同的時(shí)候,往往會(huì )激發(fā)出我們的情緒,不是熱吵就是冷戰,能夠平心靜氣地尋求相互的了解、尋求雙方都有接受的解決方案者,實(shí)在少之又少。
親子之間、職場(chǎng)上的伙伴關(guān)系、甚至*和人民之間的關(guān)系上,何嘗不是一個(gè)樣?當我們的親密關(guān)系有了沖突,很自然的我們就想改變對方:糾正他的錯誤觀(guān)念、修正他的惡劣態(tài)度、改正他的不當行為、改善他的困難處境、給他一條光明健康的人生道路、…,還有更多更多的想法會(huì )跑出來(lái)!
但,到頭來(lái)誰(shuí)真的改變了對方?多少是口服心不服?多少是表面應付,背后搞鬼?所謂陽(yáng)奉陰違!
事實(shí)上,想要改變對方的企圖和努力,還可能會(huì )激起對方強烈的反感、反抗,因為他覺(jué)得有被藐視、貶抑和不被尊重的感受。
有一個(gè)父親,實(shí)在看不慣留長(cháng)發(fā)的兒子,每天都要數落他的頭發(fā),千方百計想要兒子去把頭發(fā)剪短;兒子是寧可斷絕父子關(guān)系,發(fā)去人去堅決的"護發(fā)行動(dòng)",父子間時(shí)而爭辯、時(shí)而冷眼相視。
后來(lái)這個(gè)父親透過(guò)了學(xué)習,跟兒子說(shuō):「你長(cháng)大了,留甚么樣的發(fā)型是你的權利,我應該尊重你,過(guò)去這些日子我強求你剪頭發(fā)是不對的做法,我跟你道歉。只是,我要讓你知道,爸爸來(lái)自一個(gè)保守的時(shí)代,習慣了男人短發(fā)、女人長(cháng)發(fā)的造型,對于你的長(cháng)發(fā)常常讓我感到不舒服,甚至睡不著(zhù)覺(jué)。但這是我的問(wèn)題,我會(huì )想辦法克服的?！沟诙?兒子就把頭發(fā)剪了,并跟父親說(shuō):「謝謝您對我的尊重,我也應該體貼您的觀(guān)點(diǎn)和感受,畢竟我們還生活在一起。將來(lái)我搬出去了,我還是可以留長(cháng)發(fā)?！?
在家庭成長(cháng)這條路,行走得愈久,愈發(fā)現關(guān)愛(ài)家人,要不存心改變對方,要完全去除這樣的動(dòng)機和努力,而是要致力于「了解對方,接納對方,讓改變自然的發(fā)生」,真正的改變要出自于對方自主的意愿。
考試到了,孩子不夠用功,母親很焦慮。母親的問(wèn)題不是「孩子不用功」而是「自己內心的焦慮」,因此母親應該致力于了解自己、接納自己,明白焦慮的感覺(jué)從何而來(lái)?只是跟「孩子不用功」相關(guān),還是生活中常常忍不住要焦慮?跟成長(cháng)的背景有沒(méi)有關(guān)連?母親的焦慮帶給孩子的影響是甚么,是幫助他更知道要用功,還是讓他更情緒性的放棄努力?孩子的不用功,孩子自己怎么看、怎么想?母親要怎樣來(lái)讓孩子感受到,母親那份愿意了解和接納的心意?
讓自己有時(shí)間靜下心來(lái),感受一下自己的心情,站在對方的立場(chǎng)和需求想一想,所謂將心比心。如果對方的所作所為的確讓自己痛苦萬(wàn)分,讓要先過(guò)去情緒,再找到適切的時(shí)間和語(yǔ)言,向對方表達自己的感受、處境和需求;如果對方仍然堅持他的權力和作為,哪我們要處取的是如何有效地照顧自己的價(jià)值和尊嚴,而不是無(wú)情的攻擊對方或企圖毀滅對方。永遠的維持一份對人的關(guān)愛(ài)和尊重,是照顧自己的價(jià)值和尊嚴*根本的修養。
祝福各位,在家庭關(guān)系中,都能愈來(lái)愈知道如何了解自己、接納自己,了解對方、接納對方;讓許多的改變,因著(zhù)愛(ài)家、愛(ài)家人而自動(dòng)、自愿、自然的發(fā)生!!
錢(qián)丹塞恩劉老師推出生命成長(cháng)系列課程分享:
從事家庭教育,青少年心理咨詢(xún),生命成長(cháng)10年以前來(lái),面對大量的案例,提供了有效的解決方案和督導。孩子,家庭,夫妻等在這個(gè)過(guò)程中,都拿到自己想要的結果。從2022年10月27日開(kāi)始,劉老師不定期在公眾號(錢(qián)丹塞恩),小紅圈:搜 錢(qián)丹塞恩劉老師 可以學(xué)習。包括案例視頻, 錢(qián)丹塞恩心理的專(zhuān)業(yè)課程,錢(qián)丹塞恩家庭教育 生命成長(cháng)課程。如果覺(jué)得有價(jià)值,請分享給你身邊的朋友。感恩感謝。
