中級繪本指導師證的工作職責

1、陪孩子一起進(jìn)行繪本的閱讀,給孩子的思想能力帶來(lái)開(kāi)發(fā)。

2、必須要協(xié)助學(xué)生了解故事,并且要成功的幫助他們變身為一名真正的讀者。

3、引領(lǐng)孩子真正通過(guò)閱讀走入書(shū)本,讓學(xué)生可以真正領(lǐng)略到書(shū)中的內容,從而有一種身臨其境的感覺(jué)。

有調查結果顯示,在很大比例的家庭中,關(guān)于兒童閱讀存在著(zhù)很多急需解決的問(wèn)題,例如,如何在家庭中進(jìn)行親子閱讀?如何為適齡的兒童選書(shū)?如何幫助不愛(ài)讀書(shū)的兒童?等,諸如此類(lèi),廣大父母需要更專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習和指導。

公布閱讀指導師證考試時(shí)間及費用

除了家庭購買(mǎi),公共圖書(shū)館、幼兒園的訂購,*大中城市的繪本館十分普及,也出現影響力較大的網(wǎng)絡(luò )繪本館。以北京為例,方圓3公里范圍,繪本館可達5家甚至以上,成為普遍現象。每家繪本館的藏書(shū)量可達萬(wàn)冊,每家的少兒讀者會(huì )員數百甚至上千人,年費1000元左右。另外,贈送繪本已經(jīng)成為商家,如肯德基的兒童套餐產(chǎn)品、兒童牛奶等的促銷(xiāo)手段。閱讀的重點(diǎn)人群為3至8歲的廣大兒童。

閱讀繪本時(shí),首先要讓兒童自己觀(guān)察繪本,根據繪本的圖畫(huà),讓兒童"猜"書(shū)中的故事;然后進(jìn)行親子閱讀,要從頭到尾完整地閱讀繪本,包括封面、環(huán)襯、扉頁(yè)、正文和封底,因為對于繪本來(lái)說(shuō),每一頁(yè)都是故事的一部分;后討論繪本都說(shuō)了些什么;隔一段時(shí)間,再閱讀一次,以加深兒童對繪本的認知深度,多次閱讀之后可以讓兒童講述或表演繪本中的故事,提高其語(yǔ)言表達和肢體運動(dòng)能力。

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兒童聽(tīng)讀故事,想象畫(huà)面,在理解基礎上建構想象,重組文本,然后進(jìn)行視覺(jué)呈現,引導兒童將理解的故事用各種形式展示出來(lái),再對照繪本,比較討論。"發(fā)展性想象"是兒童根據圖畫(huà)和故事情節,想象和預測下一個(gè)畫(huà)面或者即將下來(lái)發(fā)生情節。