在感覺(jué)統合訓練過(guò)程中,可能會(huì )用到不同的教具,每個(gè)教具的功能和作用是不同的。平衡臺其作用是加強對前庭的刺激,加強身體各部位平衡的鍛煉,有助于平衡感、前庭感覺(jué)、固有感覺(jué)和視覺(jué)的綜合。感覺(jué)統合平衡臺分為前后平衡臺和左右平衡臺,但感覺(jué)統合訓練通常采用搖晃的方式進(jìn)行。平衡臺對前庭感覺(jué)有很好的鍛煉作用。孩子站在平衡臺上時(shí),重心高,保持平衡比較困難,訓練要求也比較高。

感知覺(jué)統合是用耐心培養孩子的興趣,建立孩子的自信心;要讓孩子在游戲中感到快樂(lè ),自動(dòng)自發(fā)才有效;感知覺(jué)統合因人而異,讓孩子每天都有多樣的感覺(jué)刺激。因此,感知覺(jué)統合的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節、皮膚觸摸、視、聽(tīng)、嗅等多種刺激,并將這些刺激與運動(dòng)相結合。于涌介紹說(shuō):"感知覺(jué)統合涉及心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系,而不只是一種生理上的功能訓練,兒童在訓練過(guò)程中獲得熟練的感覺(jué),增強自信心和自我控制的能力,并在指導下感覺(jué)到自己對軀體的控制,由原來(lái)焦慮的情緒變?yōu)橛淇?在積極積累經(jīng)驗的基礎上,敢于對意志想象進(jìn)行挑戰。"熱點(diǎn)感覺(jué)綜合訓練師證在哪里報名

隨著(zhù)我國經(jīng)濟快速發(fā)展,以及我國的家庭結構的變化,從多子女的家庭結構到獨生子女家庭結構再到二胎的放開(kāi),對的孩子養育觀(guān)念和方法也發(fā)生很大變化。發(fā)現我國兒童和青少年在心理發(fā)展過(guò)程中感覺(jué)統合失調的現象逐漸增多,兒童多動(dòng)癥等精神類(lèi)疾bing引起的感覺(jué)統合功能失調的發(fā)bing率也成上升現象。感覺(jué)統合術(shù)語(yǔ)廣泛的應用與行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究,也就是說(shuō)感覺(jué)統合的理論是由腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)基礎發(fā)展而來(lái),目前從事感統教育的很多工作者都在全力推廣感統訓練。熱點(diǎn)感覺(jué)綜合訓練師證在哪里報名

家長(cháng)在家可以做的感統活動(dòng)有很多,但是能讓居家感統訓練事半功倍卻是一門(mén)學(xué)問(wèn)。很多家長(cháng)看到一個(gè)不錯的感統活動(dòng),回到家就忙著(zhù)依葫蘆畫(huà)瓢,但卻忽視了活動(dòng)是否適合孩子。所以,家長(cháng)應該針對性地做適合孩子的訓練,這樣才能達到訓練效果的較大化。一方面,針對感統問(wèn)題較少的孩子,家長(cháng)在家可以帶著(zhù)孩子做一些能夠幫助到孩子的居家感統活動(dòng)。另一方面,感覺(jué)統合失調比較嚴重的孩子,如果想要進(jìn)步的更快,除了居家訓練,還需要請感統老師建議在家可以輔助做哪些活動(dòng),或是直接交給專(zhuān)業(yè)的老師去操作。比如,一個(gè)孩子的感覺(jué)尋求需要做的量很大,機構訓練一個(gè)小時(shí)遠遠不夠,那就可以請求回家協(xié)助,繼續做?？几杏X(jué)統合訓練師證書(shū)現在聯(lián)系老師報名。

所以,人的感覺(jué)統合能力就像一個(gè)交通指揮者,有了它,感覺(jué)神經(jīng)的"交通"才不致中斷,所有的學(xué)習和動(dòng)作才能順利進(jìn)行?？梢赃@樣說(shuō),在達到正常人的各種有目的的協(xié)調行動(dòng)上,感覺(jué)統合能力是不可或缺的。正因為人的大腦有感覺(jué)統合的能力,才能協(xié)調身體對外界的刺激作出適當的反應。這就是說(shuō),成長(cháng)著(zhù)的幼兒不僅需要感覺(jué)學(xué)習,還需要感覺(jué)統合的訓練。感覺(jué)是人腦對客觀(guān)事物個(gè)別屬性的反映。感覺(jué)統合是指人的大腦將從各種感覺(jué)器官傳來(lái)的感覺(jué)信息進(jìn)行多次分析、綜合處理,并作出正確應答,使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作。感覺(jué)統合理論由美國南加州*的愛(ài)爾絲博士提出,用以矯治兒童的學(xué)習障礙行為。熱點(diǎn)感覺(jué)綜合訓練師證在哪里報名

感覺(jué)統合訓練師證如何考 具體考什么內容 相反抓住一點(diǎn)不及其余地稱(chēng)贊孩子,這樣會(huì )使孩子對自己的能力發(fā)生錯覺(jué),以為自己樣樣都好,漸漸從缺乏自信到過(guò)分自以為是。后訓練原則感覺(jué)統合失調的表現不會(huì )隨著(zhù)年齡的增加而逐漸消失,12歲以前通過(guò)專(zhuān)業(yè)的感統訓練很容易得到糾正,一旦超過(guò)這個(gè)年齡很難改變,將會(huì )影響孩子的一生。近調查顯示*兒童的感覺(jué)統合失調率已經(jīng)達到80%,幾乎所有的孩子都存在感統失調,只是表現程度不同而已,所以家長(cháng)盡早預防自己的孩子出現感統失調的表現,體智輪舞教研中心以《3-6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》為目標,以3-6歲幼兒的關(guān)鍵期為指導,以感覺(jué)統合理論為依據。